Definisi Operasional EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN HOT BALL DALAM PEMBELAJARAN NOMINA BAHASA JEPANG :Penelitian Eksperimen Murni pada Siswa Kelas XII IPA 5 SMAN 1 Teluk Jambe Timur.

Lia Aoliatul Faizah, 2014 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN HOT BALL DALAM PEMBELAJARAN NOMINA BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia |repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu 1. Bagi peneliti: Penelitian ini diharapkan mampu memberikan informasi mengenai salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan penguasaan nomina bahasa Jepang. 2. Bagi siswa: siswa dapat terbantu untuk memecahkan masalah dalam penguasaan nomina bahasa Jepang dan menganggap proses pembelajaran nomina dengan menggunakan media permainan Hot Ball lebih efektif dan menyenangkan. 3. Bagi guru: penelitian ini dapat membantu memberikan informasi tentang penyampaian materi khususnya nomina dengan menggunakan media permainan Hot Ball lebih efektif dan menyenangkan bagi siswa. 4. Bagi peneliti selanjutnya: dapat memperbaiki kekurangan dalam penelitian ini dan dapat memberikan referensi untuk penelitian selanjutnya.

D. Definisi Operasional

Demi menghindari kesalahan dan ketidak jelasan mengenai makna dari istilah-istilah dalam penelitian ini, maka penulis menguraikannya sebagai berikut: 1. Permainan Hidayat 1990, hlm. 45 berpendapat bahwa permainan adalah kegiatan atau kesibukan yang memiliki faedah bagi pembentukan diri. Lia Aoliatul Faizah, 2014 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN HOT BALL DALAM PEMBELAJARAN NOMINA BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia |repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu Dari pernyataan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa permainan merupakan suatu kegiatan yang dapat menimbulkan perasaan senang dan memiliki peraturan dalam mencapai tujuannya. 2. Media Arsyad 2010, hlm. 4 dalam bukunya mengemukakan bahwa media yang membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu disebut media pembelajaran. Dari pernyataan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyampaikan pesan materi secara terencana sehingga memudahkan siswa untuk belajar secara mudah dan efektif. 3. Hot Ball Hot Ball atau yang berarti “bola panas” merupakan sebuah permainan pengajaran kosakata bahasa Inggris yang dibuat oleh kakak beradik, yaitu Ayu Sukarini dan Kembarini dalam bukunya Be Smart and Fun with English Games. Permainan ini digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris bagi anak-anak. Namun dapat juga digunakan dalam pembelajaran nomina bahasa Jepang bagi pemula khususnya bagi siswa SMA. Dalam permainan ini dibutuhkan beberapa alat bantu seperti tape recorder, CD, Lia Aoliatul Faizah, 2014 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN HOT BALL DALAM PEMBELAJARAN NOMINA BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia |repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu kertas bergambar dan bola. Semua alat bantu tersebut akan digunakan selama permainan berlangsung. Rini 2010, hlm. 26 menjelaskan tentang permainan Hot Ball, yaitu para pemain duduk atau berdiri membentuk lingkaran dengan salah seorang dari mereka membawa sebuah bola kecil. Seorang pemimpin duduk di tengah-tengah lingkaran membawa setumpuk kartu bergambar benda-benda dan bersiap dengan tape di sisinya. 4. Nomina Di dalam bahasa Jepang kata benda disebut dengan meishi. Matsuoka di dalam Sudjianto dan Dahidi menjelaskan bahwa Meishi adalah kata-kata yang menyatakan orang, benda, peristiwa, dan sebagainya, tidak mengalami konjugasi, dan dapat dilanjutkan dengan kakujoshi. 2009, hlm. 156 5. Penelitian Eksperimental Sutedi menjelaskan bahwa penelitian eksperimental atau penelitian uji coba merupakan salah satu metode yang sering digunakan dalam bidang pengajaran. Tujuan metode ini yaitu untuk menguji efektivitas dan efisiensi dari suatu pendekatan, metode, teknik, atau media pengajaran dan pembelajaran, sehingga hasilnya dapat diterapkan jika memang baik, atau Lia Aoliatul Faizah, 2014 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN HOT BALL DALAM PEMBELAJARAN NOMINA BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia |repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu tidak digunakan jika memang tidak baik, dalam pengajaran yang sebenarnya 2011, hlm. 64. Dari pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa penelitian eksperimental adalah penelitian yang bertujuan untuk menguji keefektivitasan suatu metode, media, pendekatan atau media pembelajaran, sehingga jika hasilnya baik maka dapat diterapkan pada proses pembelajaran tetapi jika hasilnya tidak baik maka tidak dapat diterapkan pada proses pembelajaran.

E. Metode Penelitian