30
Susi Amalia Sa ’bani, 2013
Peran Media Gambar Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Menigkatkan Kemampuan Imajenasi Siswa Kelas 1 Di SDN 7 Batujajar
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Bagan 3.2 Desain Penelitian
C. Metode Penelitian
Dalam suatu penelitian diperlukan metode atau pendekatan yang berguna untuk memecahkan suatu permasalahan yang diteliti. Pemilihan metode yang
tepat turut menentukan keberhasilan suatu penelitian, karena dalam metode penelitian dapat terlihat jelas mengenai tahapan-tahapan pelaksanaan, serta arah
dan tujuan dari penelitian. Rencana Penelitian
Menemukan dan mengidentifikasi objek
Observasi
1. Menentukan judul
penelitian 2.
Menyusun proposal penelitian
3. Mengajukan seminar
proposal penelitian Pelaksanaan penelitian dan
Pengumpulan data
Pengolahan data
Penulisan laporan penelitian
Analisis data
31
Susi Amalia Sa ’bani, 2013
Peran Media Gambar Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Menigkatkan Kemampuan Imajenasi Siswa Kelas 1 Di SDN 7 Batujajar
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Metode Penelitian merupakan suatu cara yang dipergunakan dalam rangka memecahkan permasalahan yang akan diteliti, seperti yang diungkapkan oleh
Sugiyono 2010: 3 bahwa “metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk
mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu”. Dari pernyataan di atas metode yang akan digunakan dalam penelitian ini
adalah metode eksperimen semu atau quasi experiment dimana penelitian ini dilakukan dengan tidak menggunakan kelas pembanding. Penelitian ini berupaya
mengujicobakan suatu bentuk perlakuan pada kegiatan penelitian untuk mengetahui peran media gambar pada pembelajaran seni tari dalam meningkatkan
kemampuan imajinasi.
D. Definisi Operasional
Di dalam penulisan penelitian ini, terdapat beberapa istilah dalam judul penelitian. Guna menghindari ketimpangan di dalam menafsirkan istilah, maka
dalam hal ini peneliti memberi batasan pengertian sebagai berikut: 1.
Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Secara garis besar, media adalah manusia, materi, atau kejadian yang
membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap. Gambar adalah segala sesuatu yang diwujudkan
secara visual. gambar berfungsi pula untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, mengilustrasikan atau menghiasi fakta yang mungkin cepat akan
dilupakan atau diabaikan jika tidak digambarkan.
2. Pembelajaran seni tari merupakan proses belajar dan mengajar yang dapat
menggali potensi peserta didik sehingga dapat menciptakan kreativitas yang diharapkan oleh pendidik. Selain itu, pembelajaran seni tari dapat berpengaruh
terhadap psikomotorik peserta didik yang tergantung kepada pendidik tersebut. Untuk menciptakan pembelajaran seni tari yang baik, atau paling tidak peserta
didik dapat menyukainya maka aspek-aspek seperti wirasa, wiraga, wirahma harus disajikan secara optimal, sehingga rasa suka peserta didik bisa tercipta
dan pembelajaran juga merupakan proses yang melibatkan berbagai unsur agar
32
Susi Amalia Sa ’bani, 2013
Peran Media Gambar Dalam Pembelajaran Seni Tari Untuk Menigkatkan Kemampuan Imajenasi Siswa Kelas 1 Di SDN 7 Batujajar
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
tujuan yang telah direncanakan dapat tercapai dengan baik. Belajar merupakan komponen ilmu pendidikan yang berkenaan dengan tujuan dan bahan acuan
interaksi, dimana dengan adanya belajar akan terjadi suatu perubahan perilaku seseorang.salah satu upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan kualitas
dan prestasi belajar siswa adalah dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran siswa untuk dapat lebih memahami konsep dari materi yang
dipelajarinya sehingga siswa dapat menerapkan materi yang diperolehnya
3. Imajinasi adalah kemampuan untuk melihat gambaran mental seseorang
terhadap sesuatu yang ada dan juga kemampuan untuk membayangkan obyek, situasi, atau lingkungan sekitar. Imajinasi bukan hanya gambaran mental tetapi
juga memungkinkan untuk penggambaran dengan menggunakan panca-indera. Imajinasi adalah kekuatan yang luar biasa khususnya terhadap anak karena
dapat memperkuat kreativitasnya.imajinasi membuat kenyataan jadi seperti berbicara, berinteraksi dengan lingkungan melalui imajinasi.
Kesimpulan yang diambil adalah pengaruh media gambar untuk meningkatkan kemampuan imajinasi siswa agar siswa mampu bergerak melalui
rangsangan gambar-gambar binatang.
E. Variabel Penelitian
