1. Home
  2. Lainnya

Mann-Whitney Test Uji Perbedaan Rerata Data N-gain Kemampuan Komunikasi Matematis

Sumarni, 2014 PENERAPAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF-REGULATED LEARNING MATEMATIKA SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu LAMPIRAN E E.1 Gambar-Gambar Aktivitas Guru dan Siswa E.2 Pengolahan Data Observasi Sumarni, 2014 PENERAPAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF-REGULATED LEARNING MATEMATIKA SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Lampiran E.1 Gambar-gambar Aktivitas Guru dan Siswa GAMBAR-GAMBAR AKTIVITAS GURU DAN SISWA DI KELAS LC 5E 1. Gambar aktivitas pembelajaran pada tahap engagement. Gambar di atas menggambarkan aktivitas guru dan siswa dalam tahap eksplorasi. Siswa aktif dalam melakukan eksplorasi dan guru membimbing siswa melaksanakan eksplorasi dengan berkeliling dan memantau masing-masing kelompok serta aktivitas siswa dalam melakukan eksplorasi dan berdiskusi dalam kelompok.

2. Gambar aktivitas pembelajaran pada tahap exploration.

Gambar di atas menunjukkan aktivitas guru dan siswa pada tahap explanation. Kelompok yang ditunjuk, mempresentasikan hasil eksplorasi dan terjadi tanya jawab antara kelompok yang presentasi dan kelompok lain yang mempunyai pendapat yang berbeda, sehingga terjadi diskusi dan guru bertinjad sebagai Sumarni, 2014 PENERAPAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF-REGULATED LEARNING MATEMATIKA SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu fasilitator dan memberikan tanggapan terhadap proses diskusi yang terjadi antar kelompok.

3. Gambar aktivitas pembelajaran pada tahap explanation.

Gambar di atas menunjukkan aktivitas guru dan siswa pada tahap explanation. Kelompok yang ditunjuk, mempresentasikan hasil eksplorasi dan terjadi tanya jawab antara kelompok yang presentasi dan kelompok lain yang mempunyai pendapat yang berbeda, sehingga terjadi diskusi dan guru bertinjad sebagai fasilitator dan memberikan tanggapan terhadap proses diskusi yang terjadi antar kelompok.

4. Gambar aktivitas pembelajaran pada tahap elaboration.

Gambar 4. menunjukkan aktivitas siswa dalam menerapkan konsep yang telah dipelajari pada tahap eksplorasi dengan mengerjakan soal latihan di LKS dalam diskusi kelompok dan menuliskan hasil pengerjaan soal di papan tulis.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Learning Cycle 7E Terhadap Kemampuan Koneksi Matematik Siswa

7 19 177

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di salah satu SMP di Tangerang.

6 24 248

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi (penelitian kuasi eksperimen pada Kelas XI MAN 11 Jakarta)

0 4 269

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA.

1 4 6

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SERTA SELF-REGULATED LEARNING MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL TREFFINGER.

2 16 80

BRAIN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA MOTIVASIBELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.

0 2 41

PENERAPAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF-REGULATED LEARNING MATEMATIKA SISWA - repository UPI T MTK 1201553 Title

0 0 4

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

0 0 6

PENERAPAN PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF REGULATED LEARNING SISWA SMA DITINJAU BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT (Penelitian Mixed Methodterhadap siswa kelas XIdi SMA Negeri 4

0 0 6

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KONEKSI MATEMATIS SERTA SELF REGULATED LEARNING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E SISWA MADRASAH ALIYAH Dian Permana (148060022) Magister Pendidikan Matematika Fakultas Pascasarjana Universitas Pasundan Jl.

0 0 28