1. Home
  2. Lainnya

Uji Perbedaan Rerata Data Postes Kemampuan Koneksi Matematis

Sumarni, 2014 PENERAPAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF-REGULATED LEARNING MATEMATIKA SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Test Statistics a Postes_koneksi Mann-Whitney U 394.000 Wilcoxon W 1024.000 Z -2.606 Asymp. Sig. 2-tailed .009 a. Grouping Variable: Pembelajaran F. Uji Perbedaan Rerata Data N-gain Kemampuan Koneksi Matematis Mann-Whitney Test Test Statistics a N_gain_koneksi Mann-Whitney U 394.500 Wilcoxon W 1024.500 Z -2.573 Asymp. Sig. 2-tailed .010 a. Grouping Variable: Pembelajaran

G. Uji Perbedaan Rerata Data N-gain Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas

LC 5E Berdasarkan KAM Descriptives NGain_Koneksi_berdasarKAM N Mean Std. Deviation Std. Error 95 Confidence Interval for Mean Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound 1 6 .7333 .10652 .04349 .6215 .8451 .64 .90 2 23 .5139 .09069 .01891 .4747 .5531 .36 .67 3 6 .3917 .08305 .03390 .3045 .4788 .25 .50 Total 35 .5306 .13730 .02321 .4834 .5777 .25 .90 ANOVA NGain_Koneksi_berdasarKAM Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups .369 2 .184 21.682 .000 Within Groups .272 32 .009 Total .641 34 Sumarni, 2014 PENERAPAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF-REGULATED LEARNING MATEMATIKA SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Multiple Comparisons Dependent Variable:NGain_Koneksi_berdasarKAM I Kategor iKAM J Kategor iKAM Mean Difference I-J Std. Error Sig. 95 Confidence Interval Lower Bound Upper Bound Scheffe 1 2 .21942 .04228 .000 .1109 .3279 3 .34167 .05325 .000 .2050 .4783 2 1 -.21942 .04228 .000 -.3279 -.1109 3 .12225 .04228 .024 .0137 .2308 3 1 -.34167 .05325 .000 -.4783 -.2050 2 -.12225 .04228 .024 -.2308 -.0137 . The mean difference is significant at the 0.05 level. Uji Perbedaan Rerata N-Gain Koneksi Siswa Kategori KAM tinggi Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. 2- tailed Mean Difference Std. Error Differen ce 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper Koneksi_ KAM tinggi Equal variances assumed 1.380 .265 .400 11 .697 .02762 .06898 -.12421 .17944 Equal variances not assumed .409 10.928 .691 .02762 .06758 -.12124 .17647 Uji Perbedaan Rerata N-Gain Koneksi Siswa Kategori KAM Sedang Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t Df Sig. 2- tailed Mean Differenc e Std. Error Differenc e 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper koneksi_ KAM sedang Equal variances assumed 1.654 .205 3.726 42 .001 .11201 .03006 .05134 .17268 Equal variances not assumed 3.695 39.155 .001 .11201 .03031 .05070 .17331

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Learning Cycle 7E Terhadap Kemampuan Koneksi Matematik Siswa

7 19 177

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di salah satu SMP di Tangerang.

6 24 248

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi (penelitian kuasi eksperimen pada Kelas XI MAN 11 Jakarta)

0 4 269

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA.

1 4 6

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SERTA SELF-REGULATED LEARNING MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL TREFFINGER.

2 16 80

BRAIN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA MOTIVASIBELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.

0 2 41

PENERAPAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF-REGULATED LEARNING MATEMATIKA SISWA - repository UPI T MTK 1201553 Title

0 0 4

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

0 0 6

PENERAPAN PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA SELF REGULATED LEARNING SISWA SMA DITINJAU BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT (Penelitian Mixed Methodterhadap siswa kelas XIdi SMA Negeri 4

0 0 6

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KONEKSI MATEMATIS SERTA SELF REGULATED LEARNING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E SISWA MADRASAH ALIYAH Dian Permana (148060022) Magister Pendidikan Matematika Fakultas Pascasarjana Universitas Pasundan Jl.

0 0 28