+
C. Tujuan pembelajara
Melalui kegiatan tanya jawab 1. mengidentifikasi faktor yang menyebabkan
2. melakukan percobaan yang berhubungan perubahan sifat benda dengan
hati dan cermat;
3. mendeskripsikan ciri sementara melalui hasil pengamatan;
4. mendeskripsikan ciri melalui hasil pengamatan;
5. menjelaskan perbeda sifat benda sementara;
6. menerapkan konsep perubahahan tetap dan sementara untuk menjelaskan contoh peristiwa perubahan benda yang ada dalam kehidupan sehari
7. mengembangkan keterampilan proses mengamati,
menyimpulkan;
8. mengembangkan sikap ingin tahu, hati 9. mengembangkan keterampilan bekerja sama dan berkomunikasi.
ran
Melalui kegiatan tanya jawab, diskusi, dan refleksi, siswa diharapkan dapat: mengidentifikasi faktor yang menyebabkan perubahan sifat benda;
melakukan percobaan yang berhubungan perubahan sifat benda dengan
mendeskripsikan ciri-ciri perubahan benda yang mengalami perubahan
sementara melalui hasil pengamatan;
mendeskripsikan ciri-ciri perubahan benda yang mengalami perubahan tetap
melalui hasil pengamatan;
menjelaskan perbedaan perubahan sifat benda secara tetap dari perubahan
sifat benda sementara;
menerapkan konsep perubahahan tetap dan sementara untuk menjelaskan contoh peristiwa perubahan benda yang ada dalam kehidupan sehari
mengembangkan keterampilan proses mengamati, mengorganisasikan data,
mengembangkan sikap ingin tahu, hati-hati, dan objektif dalam pengamatan; mengembangkan keterampilan bekerja sama dan berkomunikasi.
, diskusi, dan refleksi, siswa diharapkan dapat: sifat benda;
melakukan percobaan yang berhubungan perubahan sifat benda dengan hati-
ciri perubahan benda yang mengalami perubahan
ciri perubahan benda yang mengalami perubahan tetap
sifat benda secara tetap dari perubahan
menerapkan konsep perubahahan tetap dan sementara untuk menjelaskan
contoh peristiwa perubahan benda yang ada dalam kehidupan sehari-hari.
mengorganisasikan data,
hati, dan objektif dalam pengamatan; mengembangkan keterampilan bekerja sama dan berkomunikasi.
D. Langkah-langkah Pem
1. Alur pembelajara Pendahuluan
Engagement 10 menit
• •
• •
•
Kegiatan inti Eksplorasi
50 menit
•
•
Explanation menjelaskan
35 menit
• •
• •
Elaborasi Penguatan
20 menit
• •
Kegiatan penutup
Evaluation 15 menit
• •
embelajaran Siklus Belajar 5E ran
Tanya-jawab tentang sifat -sifat benda Pemberian motivasi, dengan mendemonstrasikan perubahan sifat
benda Menayangkan gambar-gambar yang menunjukkan benda telah
berubah sifatnya Brainstorming tentang penyebab dan ciri-ciri benda berubah
sifatnya berdasarkan pengamatan gambar Siswa melakukan prediksi dan memberikan jawaban sementara
dari pertanyaan yang diajukan guru
Siswa melakukan penyelidikan melalui percobaan perubahan benda untuk menemukan faktor penyebab benda berubah sifatnya,
ciri-ciri yang menunjukkan benda berubah secara tetap dan sementara
Siswa mendiskusikan hasil pengamatan
Siswa menjelaskan penemuan mereka tentang ciri benda berdasarkan hasil pengamatan
Guru menginformasikan istilah perubahan tetap dan perubahan sementara atau perubahan kimia dan perubahan fisika
Guru membimbing siswa untuk menemukan generalisasi ciri-ciri perubahan tetap dan sementara
Siswa menjelaskan pengertian perubahan tetap dan sementara
Tanya-jawab penerapan konsep perubahan tetap dan sementara
dalam peristiwa sehari-hari
Siswa memberikan contoh peristiwa perubahan benda secara tetap
dan sementara
Siswa melakukan refleksi terhadap hal-hal yang sudah dipelajari mengenai perubahan sifat benda.
Guru memberikan evaluasi terhadap pemahaman siswa.
,
Pemberian motivasi, dengan mendemonstrasikan perubahan sifat gambar yang menunjukkan benda telah
ciri benda berubah Siswa melakukan prediksi dan memberikan jawaban sementara
nyelidikan melalui percobaan perubahan untuk menemukan faktor penyebab benda berubah sifatnya,
ciri yang menunjukkan benda berubah secara tetap dan
Siswa menjelaskan penemuan mereka tentang ciri-ciri perubahan Guru menginformasikan istilah perubahan tetap dan perubahan
sementara atau perubahan kimia dan perubahan fisika Guru membimbing siswa untuk menemukan generalisasi
menjelaskan pengertian perubahan tetap dan sementara
jawab penerapan konsep perubahan tetap dan sementara Siswa memberikan contoh peristiwa perubahan benda secara tetap
hal yang sudah dipelajari
Guru memberikan evaluasi terhadap pemahaman siswa.
Kategori