Fase Engagem Fase-fase Siklus B

d. Fase Elaboras

Pada fase elaborasi, guru memberik memperluas apa yang telah mereka pelajari pada fase eksplanasi. Pada tahap ini guru juga dapat mengajukan masalah baru agar siswa dapat mengaplikasikan peng mencakup contoh juga diberi kesempatan untuk mengaitkan atau mengembangkan konsep dan keterampilan yang diperolehnya pada situasi yang berbeda. Kemampuan siswa dalam menerapkan konsep merupakan umpan balik bagi guru. Guru pa belajar siswa yang berbeda dengan pengerahuan awal mereka. ada pertentangan, maka guru harus membimbing siswa agar memperoleh pemahaman. Evaluasi fase Evaluasi yang dilakukan selama f guru sebagai evaluasi di tahap akhir. evaluasi dengan uji pada akhir bab pelajaran. Ketika guru menjumpai siswa mengerjakan soal aplikasi sebagai bagian dari elaborasi, maka aplikasi konsep terhadap masalah fase ini.

e. Fase Evaluasi

Fase evaluasi bukanlah menjadi fase akhir dari model ini, karena evaluasi dilakukan sejak fase pertama sampai fase siklus belajar ini. asi Pada fase elaborasi, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperluas apa yang telah mereka pelajari pada fase eksplanasi. Pada tahap ini guru juga dapat mengajukan masalah baru agar siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan yang sudah diperolehnya mencakup contoh-contoh dan non-contoh konsep. Pada fase ini, siswa juga diberi kesempatan untuk mengaitkan atau mengembangkan konsep dan keterampilan yang diperolehnya pada situasi yang berbeda. Kemampuan siswa dalam menerapkan konsep merupakan umpan balik Guru pada fase ini memberikan tekanan pada hasil temuan belajar siswa yang berbeda dengan pengerahuan awal mereka. ada pertentangan, maka guru harus membimbing siswa agar memperoleh Evaluasi fase elaborasi: Evaluasi yang dilakukan selama fase elaborasi adalah apa yang dilakukan guru sebagai evaluasi di tahap akhir. Kadang-kadang guru menyamakan evaluasi dengan uji pada akhir bab pelajaran. Ketika guru menjumpai siswa mengerjakan soal aplikasi sebagai bagian dari elaborasi, maka konsep terhadap masalah baru ini merupakan evalausi siswa pada si Fase evaluasi bukanlah menjadi fase akhir dari model ini, karena evaluasi dilakukan sejak fase pertama sampai fase-fase berikutnya dalam model siklus belajar ini. an kesempatan kepada siswa untuk memperluas apa yang telah mereka pelajari pada fase eksplanasi. Pada tahap ini guru juga dapat mengajukan masalah baru agar siswa dapat etahuan yang sudah diperolehnya. Masalah Pada fase ini, siswa juga diberi kesempatan untuk mengaitkan atau mengembangkan konsep dan keterampilan yang diperolehnya pada situasi yang berbeda. Kemampuan siswa dalam menerapkan konsep merupakan umpan balik da fase ini memberikan tekanan pada hasil temuan belajar siswa yang berbeda dengan pengerahuan awal mereka. Jika masih ada pertentangan, maka guru harus membimbing siswa agar memperoleh adalah apa yang dilakukan kadang guru menyamakan evaluasi dengan uji pada akhir bab pelajaran. Ketika guru menjumpai siswa mengerjakan soal aplikasi sebagai bagian dari elaborasi, maka baru ini merupakan evalausi siswa pada Fase evaluasi bukanlah menjadi fase akhir dari model ini, karena evaluasi fase berikutnya dalam model