commit to user membaca yang tinggi maka akan memenuhi kebutuhan membacanya
tersebut dengan datang ke perpustakaan. Banyak hal yang dapat dimanfaatkan dari perpustakaan sebagai
sumber belajar mahasiswa. Mahasiswa bisa memanfaatkan manual library maupun electronic library. Hanya untuk sekedar membaca,
meminjam buku,
mencari literatur
untuk karya
ilmiahskripsi, meminjam vcd, melakukan akses internet dengan adanya hot spot area
serta menggunakan jasa fotokopi apabila ada. Hal-hal diatas diharapkan dapat menunjang proses pembelajaran yang optimal
sehingga diharapkan adanya peningkatan prestasi belajar. Badriah 2008 mengemukakan bahwa indikator – indikator
yang digunakan untuk mengukur pemanfaatan perpustakaan secara optimal oleh peserta didik adalah sebagai berikut : 1 Intensitas
kunjungan mahasiswa
ke perpustakaan,
2 Alasan
kunjungan mahasiswa ke pepustakaan, 3 Pemanfaatan buku perpustakaan oleh
mahasiswa, 4 Pemanfaatan perpustakaan yang dirasakan mahasiswa, 5 Pemanfaatan fasilitas perpustakaan yang tersedia, 6 Penilaian
pelayanan perpustakaan.
C. Prestasi belajar
a. Pengertian prestasi
Secara harfiah kata prestasi berasal dari bahasa Belanda “prestatie”
yang berarti
hasil usaha.
Winkel 2009
yang mengemukakan bahwa prestasi merupakan bukti keberhasilan usaha.
commit to user Dari pengertian ini dapat disimpulkan bahwa prestasi merupakan suatu
hasil dari kemampuan atau keterampilan dan sikap yang diperoleh seseorang melalui proses belajar.
b. Pengertian prestasi belajar
Winkel 2009 menjelaskan bahwa prestasi belajar adalah bukti keberhasilan belajar yang dapat dicapai dalam suatu proses yang
berlangsung dalam interaksi subyek dengan lingkungannya yang menghasilkan perubahan pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan
nilai yang akan disimpan atau dilaksanakan menuju kemajuan.. Prestasi belajar di bidang pendidikan adalah hasil dari
pengukuran terhadap peserta didik yang meliputi faktor kognitif, afektif dan psikomotor setelah mengikuti proses pembelajaran yang diukur
dengan menggunakan instrumen tes atau instrumen yang relevan Sunarto, 2009.
Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar merupakan gambaran dari tingkat keberhasilan suatu proses
belajar dalam periode waktu tertentu yang ditunjukkan dengan adanya perubahan pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan nilai yang akan
disimpan atau dilaksanakan menuju kemajuan yang dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal individu.
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar
Hasil dalam kegiatan belajar diartikan sebagai kinerja akademik atau prestasi belajar. Hasil belajar berfungsi untuk mengetahui tingkat
commit to user kemajuan atau penguasaan yang telah dicapai. Prestasi belajar yang
dicapai seorang individu merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhinya baik dari dalam diri faktor internal
maupun dari luar diri faktor eksternal individu Ahmadi, 2004. Hal ini sejalan dengan Slameto 2003 bahwa faktor prestasi belajar
dipengaruhi oleh banyak faktor antara lain: faktor dalam yakni kondisi fisiologis
atau jasmani
dan psikologis
yang meliputi:
kecerdasan,bakat,minat, motivasi, emosi, dan kemampuan kognitif serta faktor luar yakni
faktor lingkungan dan instrumental, salah satunya adalah sarana,termasuk didalamnya penerangan, gedung, ventilasi yang
baik. Disamping itu alat-alat pelajaran,perpustakaan yang lengkap juga merupakan faktor pendukung akan keberhasilan belajar seorang siswa.
Menurut Ahmadi 2004, faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah sebagai berikut :
1. Faktor internal a. Faktor jasmaniah
b. Faktor psikologis, yang terdiri atas : 1 Faktor kematangan fisik maupun psikis intelektif yang
meliputi faktor potensial dan kecakapan 2 Faktor non intelektif seperti sikap, minat, kebutuhan,
motivasi, emosi dan penyesuaian diri.
commit to user 2. Faktor eksternal
a. Faktor sosial yang terdiri atas lingkungan keluarga, masyarakat dan sekolah
b. Faktor budaya seperti adat istiadat, ilmu pengetahuan dan teknologi serta kesenian
c. Faktor lingkungan fisik seperti fasilitas rumah, fasilitas belajar
d. Faktor lingkungan spiritual keagamaan.
d. Syarat agar peserta didik berhasil belajar
Agar peserta didik dapat berhasil belajar diperlukan persyaratan tertentu anatara lain seperti dikemukakan berikut ini :
1 Kemampuan berpikir yang tinggi, hal ini ditandai dengan berpikir kritis, logis, sistematis dan obyektif
2 Menimbulkan minat yang tinggi terhadap mata pelajaran Interest Inventory
3 Bakat dan minat khusus dapat dikembangkan sesuai potensinya 4 Menguasai salah satu bahasa asing, terutama bahasa Inggris
5 Stabilitas psikis 6 Kesehatan jasmani
7 Lingkungan yang tenang 8 Kehidupan ekonomi yang memadai Sagala, 2009.
commit to user
D. Hubungan Minat Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan dengan
