commit to user
D. Hubungan Minat Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan dengan
Prestasi Belajar
Pada setiap kegiatan belajar mengajar pasti akan ditemukan anak didik yang malas berpartisipasi dan aktif berpartisipasi mengikuti pelajaran.
Minat mempunyai pengaruh yang besar terhadap aktivitas belajar. Proses belajar akan berjalan dengan lancar bila disertai minat karena minat
merupakan alat motivasi utama yang dapat membangkitkan semangat belajar anak didik dalam rentang waktu tertentu Djamarah, 2006.
Supriyanto dan
Muhsin 2008
mengatakan bahwa
tujuan perpustakaan adalah membantu meningkatkan pengetahuan, keterampilan
serta sikap dan nilai hidup mahasiswa, dosen dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Perpustakaan perguruan tinggi juga sering disebut sebagai
jantungnya universitas, karena tanpa perpustakaan tersebut maka proses pelaksanaan pembelajaran mungkin menjadi kurang optimal Sutarno, 2006.
Berdasarkan pendapat yang ada tersebut maka jelas bahwa minat belajar dan pemanfaatan perpustakaan sangat berpengaruh terhadap kegiatan
belajar mahasiswa yang akan berdampak pada prestasi belajarnya.
commit to user
E. KERANGKA KONSEP
Gambar 2.1 Kerangka konsep hubungan minat belajar dan pemanfaatan perpustakaan dengan prestasi belajar
: yang diteliti : yang tidak diteliti
Faktor internal
Sosial psikologis
jasmaniah
Faktor eksternal
Budaya
Lingkungan Fisik
Spiritual
Fasilitas rumah Minat
Sikap Emosi
Kebutuhan Motivasi
Fasilitas belajar
Perhatian Kemauan Belajar
Perasaan senang Aktifitas belajar
Perpustakaan
Manual library buku,jurnal,karya tulis
ilmiah,koran,majalah
Electronic library vcd,internet,e-book
Prestasi Belajar
commit to user
F. HIPOTESIS
Ada hubungan antara minat belajar dan pemanfaatan perpustakaan dengan prestasi belajar mahasiswa tingkat I program studi kebidanan STIKES
Karya Husada Pare Kediri.
commit to user
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Menurut Sugiyono 2008 metode penelitian adalah cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Penelitian ini
menggunakan jenis penelitian analitik dengan desain penelitian korelasional, yang bermaksud mencari hubungan antara minat belajar dan pemanfaatan
perpustakaan dengan prestasi belajar mahasiswa yang terdapat dalam populasi yang sama dengan pendekatan cross sectional yaitu rancangan
penelitian yang pengukuran atau pengamatannya dilakukan pada satu saat atau sekali waktu Alimul Hidayat, 2009.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori