commit to user
menarik dan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran sehingga sebagaian besar siswa bersikap pasif dan
kurang termotivasi untuk belajar. 2. Guru masih mendominasi, sehingga proses pembelajaran berjalan
kurang interaktif teacher centered learning. 3. Siswa masih mengalami kesulitan untuk memahami materi pelajaran,
karena guru masih belum optimal menggunakan media pembelajaran yang ada.
Penelitian ini berupaya untuk menganalisis masalah yang ada dan menemukan solusi bagaimana meningkatkan motivasi belajar dan prestasi
belajar siswa lalu menemukan pembelajaran yang efektif dan efisien tanpa mengurangi inti yang
sebenarnya. Yakni dengan menggunakan
CTLContextual Teaching and Learning, karena penggunaan CTL dapat merangsang keaktifan, membangun kerjasama siswa di dalam kelompok, dan
meningkatkan pemahaman siswa tentang materi yang di ajarkan. Maka dari itu
disusunlah skripsi dengan judul ” PENGGUNAAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL DALAM PEMBELAJARAN
FISIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN
PRESTASI BELAJAR SISWA : PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI KELAS X-5 SMA NEGERI 5 SURAKARTA”.
B. Identifikasi Masalah
Dari uraian latar belakang diatas dapat diidentifikasi masalah-masalah sebagai berikut:
1. Perlu adanya pendekatan dan metode pembelajaran yang efektif dan efisien.
2. Kurangnya motivasi belajar siswa. 3. Kurang optimalnya penggunaan media belajar yang lebih menarik.
commit to user
4. Perlu dibangunnya budaya belajar learning culture di lingkungan sekolah.
5. Adanya pengaruh aktivitas belajar siswa, gaya belajar, motivasi, dan minat belajar dalam menentukan keberhasilan proses belajar-mengajar.
Kurangnya aktivitas, gaya belajar, motivasi, dan minat belajar
menyebabkan siswa sering tidak paham dengan apa yang dipelajarinya. 6. Pembelajaran saat ini kurang membangkitkan tiga kemampuan yang ada
pada siswa, yaitu kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik.
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian ini terarah maka penulis membatasi permasalahan hanya pada hal:
1. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan CTL Contextual Teaching and Learning dengan mengusahakan penelitian tindakan kelas untuk
menganalisis kesulitan belajar siswa. 2. Pembelajaran dilaksanakan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi
belajar siswa. 3. Mengarahkan pembelajaran menuju ke student centered learning.
4. Peningkatan kemampuan siswa dalam aspek sikap, pengetahuan, dan ketrampilan.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan sub bab pembatasan masalah di atas maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1. Apakah penggunaan CTL Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan motivasi belajar fisika siswa?
2. Apakah penggunaan CTL Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan prestasi belajar fisika siswa?
commit to user
E. Tujuan
Dari perumusan masalah di atas, tujuan penyusunan penelitian ini adalah: 1. Menggunakan
CTL Contextual Teaching and Learning
untuk meningkatkan motivasi belajar fisika siswa.
2. Menggunakan CTL
Contextual Teaching and Learning untuk
meningkatkan prestasi belajar fisika siswa.
F. Manfaat Penelitian
