Target Keberhasilan pada Siklus I No.

commit to user ¶· ¸ · ¹ · º –hal yang belum mereka pahami mengenai materi pelajaran kepada siswa satu kelompok maupun guru. Terlihat juga interaksi antar kelompok, dimana salah satu anggota dari kelompok yang sudah cukup memahami materi pelajaran berani menjelaskan kepada kelompok lain yang belum memahami materi pelajaran. Selain itu, siswa dari kelompok lain juga sudah berani memberikan tanggapan maupun pendapatnya tentang penjelasan dari kelompok lain. Siswa lebih aktif sehingga suasana kelas menjadi tampak hidup dibandingkan sebelumnya. Proses pembelajaran menjadi tidak lagi kaku dan lebih menyenangkan serta tidak membosankan dengan diterapkannya metode yang berbeda pada setiap pertemuannya. Pembelajaran bukan lagi proses tranfer ilmu dari guru ke siswanya tetapi sudah merupakan proses membangun suatu ilmu. Berdasarkan analisis tes siklus I materi pokok listrik dinamis kelas X.5 SMA Negeri 5 Surakarta menunjukkan bahwa persentase ketuntasan kelas sebesar 65,71 atau sebanyak 23 siswa yang mencapai ketuntasan dari 35 siswa yang mengikuti tes siklus I, dimana Kriteria Ketuntasan Minimal KKM adalah nilai 62. Berdasarkan persentase ketuntasan kelas tersebut, maka hasil belajar dari penilaian aspek kognitif sudah memenuhi 60 tuntas secara klasikal dari target yang ditetapkan pada siklus I. Berdasarkan target keberhasilan pada siklus I, maka target keberhasilan dari kegiatan pembelajaran pada siklus I diperoleh hasil sebagai berikut : »¼½ ¾¿

4.4 Target Keberhasilan pada Siklus I No.

Aspek Penilaian Target Siklus 1 Kriteria Keberhasilan Keberhasilan Ketercapaian 1. Motivasi belajar siswa Meningkat 10 Meningkat 31,43 Berhasil 2. Ketuntasan Belajar 60 tuntas 65,71 tuntas Berhasil Dari hasil target keberhasilan pada siklus I di atas dapat diketahui bahwa target pertama mengenai kualitas proses pembelajaran yaitu motivasi belajar siswa dalam kegiatan belajar sudah berhasil. Dan untuk target kedua yaitu aspek hasil belajar sudah menunjukkan keberhasilan. Pada target hasil belajar, persentase commit to user ÂÃ Ä Ã r ÅÆ s Ç È Æ É Ê Æ É Ë ÌÇ t à t Æ Í ÂÆÉ Ê Æ Ç tu s Ã Ä Ã s Æ r Î Ï s Ã Ì ÆÉ Ë ÆÉ Í Ã rs à ÉÐ Æ s à Âà t à r Ñ Æ Í Æ Ç ÆÉ Ê Æ ÉË ÌÇ Ñ Æ Í ÆÇ s Ã Ä Ã s Æ r Î ÒÓ À Ô Õ Öà r Ì Æ s Æ r Â Æ É t Æ r Ëà t Âà t à r Ñ Æ Í Æ Ç ÆÉ Í Æ Ì Æ s Ç ÂÈ us × Ó w ÆÈÆ u Í ØÉ s ÃÙ u Æ t Æ r Ë Ã t t ÃÈ Æ Å t à r Ñ Æ Í ÆÇ Ó Ù Æ ÂÆ Í Ã r È u Æ Ì ÆÉ Ê Æ t Ç É Ì ÆÂÆÉ u É tu  s Ç ÂÈ us × × Ê Æ É Ë ÌÇ ÅÆ r Æ Í ÂÆÉ ÉÆÉÐ Ç É Ê Æ Ì Æ Í Æ t Ù ÃÉ Ç ÉËÂ Æ t ÂÆÉ ÙÚ Ð Ç v Æ s Ç Ä ÃÈÆÛ Æ r s Ç sw Æ Ì Æ É Å Æ s Ç È Ä Ã È Æ Û Æ r s Ç sw Æ Õ S ÃÈÆ Ç É Í Ã É Ç É ËÂÆ t ÆÉ ÅÆ s Ç È Ä ÃÈÆÛÆ r ÌÇ ÅÆ r Æ Í Â Æ É Û u ËÆ t à r Û Æ ÌÇ Í ÃÉ Ç É ËÂ Æ t ÆÉ ÂØÆÈÇ t Æ s Í Ü ÚÝ Ã s Í Ã ÙÄ ÃÈ ÆÛÆ r ÆÉ Ù Ã s Â Ç Í ØÉ Í Æ Ì Æ s Ç ÂÈ us × Ùà s  ÇÍ ØÉ s ÃÙ u Æ Æ s Í Ã Â t Æ r Ëà t ÂÃ Ä Ã r ÅÆ s Ç È Æ É Ê Æ É Ë ÌÇ t à t Æ Í ÂÆ É su Ì Æ Å ÙÃÙÃÉØÅÇ t Æ r Ëà t Ì ÆÉ t ÃÈ Æ Å ÌÇ É Ê Æ t ÆÂÆÉ Ä Ã r Å Æ s Ç È Õ S Ç sw Æ Ù Ã ÉÛ Æ ÌÇ Èà ÄÇ Å Äà rs ÃÙÆÉË Æ t Ì ÆÈÆÙ Ù ÃÉ Ë Ç ÂØÐÇ Í Ã È ÆÛÆ r ÆÉ Ó Èà ÄÇ Å Ù u Ì Æ Å ÙÃÉà r Ç ÙÆ Â Ú ÉÝ Ã Í Ê ÆÉË ÌÇÄ Ã r Ç Â ÆÉ ÂÆ r ÃÉÆ Ù Ã É Ë Ë u É Æ ÂÆÉ Þ T ß Ó Èà ÄÇ Å Ä Ã r Æ É Ç Ä Ã rt ÆÉ Ê Æ Ù Æ u Í ØÉ ÆÂÐ Ç à Ì Ç ÂÃÈÆ s Ó s à rt Æ Í ÃÙ Ä ÃÈÆÛ Æ r ÆÉ Ù ÃÉÛÆ ÌÇ t Ç Ì Æ Â Ù Ã ÙÄÚ s Æ ÉÂ Æ É Õ U ÉÐ u  Èà ÄÇ Å ÈÃÉ ËÂ Æ Í É Ê Æ ÅÆ s Ç È ÆÉ Ë à t Ä ÆÈ Ç ÂÆ É Ý Ç sw Æ Ç É Ç Ì Æ Í Æ t ÌÇ ÈÇ ÅÆ t Í Æ Ì Æ È ÆÙÍÇ r ÆÉ Õ Öà r Ì Æ s Æ r Â Æ É ÅÆ s Ç È Í Ã ÙÄ ÃÈÆÛÆ r Æ É Í Æ Ì Æ s Ç ÂÈ us × Ó Ù Æ s Ç Å Í Ã r È u ÌÇ ÈÆÂØÂÆÉ Í Ã r Ä Æ Ç ÂÆ É Í ÃÙ Ä Ã È Æ Û Æ r ÆÉ Ê ÆÇ tu Ì ÃÉËÆ É ÙÃÈ Æ ÉÛ ut ÂÆ É Â Ã t Ç É Ì Æ Â ÆÉ × × su Í Æ Ê Æ t Æ r Ëà t Ì Æ r Ç Æ s Í Ã Â Å Æ s Ç È Ä ÃÈÆ ÛÆ r Ì Æ Í Æ t È Ã ÄÇ Å ÌÇ t Ç É Ë ÂÆ t  ÆÉ s à ÅÇ ÉËË Æ Â Ú ÙÍ Ã t ÃÉ Ý Ç Í ÃÙ Ä ÃÈÆÛ Æ r ÆÉ Ì Æ Í Æ t t à r Ñ Æ Í Æ Ç Ì ÃÉËÆ É Èà ÄÇ Å Ä Æ Ç Â s Ã Ñ Æ r Æ ÂØ Æ ÉÐÇ t Æ s Ì ÆÉ Â u Æ ÈÇ t Æ s Õ S ÃÈÆ Ç É Ù Ã ÉË u Í Æ Ê ÆÂÆÉ u ÉÐ u Â Ù Ã É Ç É ËÂÆ t ÂÆÉ Å Æ s Ç È Ä Ã È ÆÛÆ r Ó Û u Ë Æ ÌÇ u Í Æ Ê Æ ÂÆ É u ÉÐ u  ÙÃÙÍ Ã rt Æ ÅÆÉ ÆÉ Í ÃÉ Ç É Ë ÂÆ t ÆÉ Í Ü ÚÝ Ã s Ä Ã È Æ Û Æ r Ê Æ ÉË t ÃÈÆÅ t à r Ñ Æ Í Æ Ç Ì ÆÉ ÌÇ u Í Æ Ê ÆÂÆÉ Æ Ì ÆÉ Ê Æ Í ÃÉ Ç É ËÂ Æ t ÆÉ Ê Æ É Ë Èà ÄÇ Å ÐÇ É ËË Ç Ì Æ r Ç t Æ r Ë Ã t Ê Æ É Ë su Ì ÆÅ ÌÇ Ñ Æ Í Æ Ç ÌÇ s Ç ÂÈ us × Õ S à t ÃÈÆÅ ÂÃË Ç Æ t ÆÉ Í ÃÙ Ä ÃÈ ÆÛ Æ r ÆÉ s Ç ÂÈ us × s ÃÈà s Æ Ç ÌÇ ÈÆÂ Ý ÆÉÆ ÂÆÉ Ó Â ÃÙ u ÌÇ Æ É ÌÇ È ÆÉÛ ut ÂÆ É u ÉÐ u  ÙÃÙÄ Æ ÅÆ s ÅÆ s Ç È ÚÄÝ Ã rv Æ s Ç Ê ÆÉ Ë t ÃÈ Æ Å ÌÇ È Æ ÂØÂ Æ É Õ U ÉÐ u  ÙÃÉ Ñ Æ Í Æ Ç t Æ r Ëà t Ê ÆÉË È Ã Ä Ç Å Ä Æ Ç Â Í Æ Ì Æ s Ç ÂÈ us ×× Ó ÙÆÂÆ ÌÇ susu ÉÈÆÅ r ÃÉ Ñ ÆÉ Æ t Ç É Ì Æ ÈÆÉÛ ut s Ã Ä Ã Ë Æ Ç Ä Ã r Ç Â ØÐ á Æ Õ â à r È u É Ê Æ Í ÃÉ Ç É Ë Â Æ t Æ É Â Ã Ù ÆÙ Í ØÆÉ Ë uru Ì ÆÈÆÙ Ù Ã ÙÄ ØÆ t Âà t à r Í Æ Ì Ø ÆÉ Ê ÆÉ Ë ÅÆ r ÙÚ É Ç s ÆÉÐÆ r Æ Ùà t ÚÌ Ã Í ÃÙÄ Ã È ÆÛ Æ r Æ É Ì ÃÉË ÆÉ Ùà ÌÇ Æ Í ÃÙ Ä ÃÈ Æ Û Æ r ÆÉ Ê ÆÉ Ë ÙÆÙ Í Ø ÙÃÉ Ç ÉË Â Æ t ÂÆ É Í ÃÙÆÅÆÙÆÉ Â Ú É Ý Ã Í s à rt Æ Ù Ú ÐÇ v Æ s Ç Ä ÃÈÆÛ Æ r s Ç sw Æ t ÃÉÐÆÉ Ë ÙÆ t à r Ç Ê ÆÉË ÌÇ ÆÛ Æ r ÂÆÉ Õ S ÃÅ Ç É ËË Æ s Ç sw Æ Èà ÄÇ Å Ù ÆÙ Í Ø Ì ÆÉ s Ç Æ Í Ì ÆÈ ÆÙ ÙÃÉ ËÅ Æ Ì Æ ÍÇ s à ËÆÈ Æ t ÇÍ Ã s Ú ÆÈ Ê Æ ÉË ÌÇÄ Ã r Ç ÂÆÉ Õ Ä Õ â à r È u É Ê Æ Í ÃÉ ÆÉÆÙÆ É ÍÚ È Æ ÍÇ ÂÇ r Í Æ Ì Æ s Ç sw Æ ÆËÆ r ÙÃÉ Ë ut ÆÙ Æ ÂÆÉ Í ÃÙÆÅÆ ÙÆÉ Â Ú É Ý Ã Í à Ç s Ç ÂÆ Ì Æ r ÇÍ Æ Ì Æ ÅÆ É Ê Æ s ÃÂÃ Ì Æ r Í Ã ÉËÅ Æ à ÆÈÆÉ ÙÆ t à r Ç Õ commit to user å æ ç è r é u ê ë ê êéìíê s î w êíï u u ðï u í ñè ð òíìð ëî s î íê ð s î sw ê ë êéêñ í è éìñó ìí ê òê r s î ê ó ñ è ð è r î ñê óè é ê ô ê r êð æ ëæ ç è r é u ê ë êð õ ê ñì ï î v ê s î õ ê ð ò éèö î ÷ u ðï u í ñè ñ ó è r ö ê î í î óø ì ù è s í è r ô ê s êñ ê êð t ê r ê ð òòìï ê í è éìñó ìí ë ê ð í è ö î ê s ê êð s î sw ê ö è íè r ô ê ëî ë ê é ê ñ í è éì ñ ó ìí ê òê r ë ê ó ê t ñ è ð õ è é è s ê î íêð óè r ñ ê s êéê ÷ êð õ êðò ëî öè r î íê ð æ C ú D ûü ý þÿ ü ÿ ü ÿ ÿý ü ú û þ û canaan Tindakan Siklus II ç ê ë ê s î íé us r èð å êð ê ó è ñö è éê ô ê r êð õ êðò t è r ë î r î ë ê r î t î òê ô êñ óè é ê ô ê r êð ëè ð ò êð ë ê íê éî óè rt è ñ u êð æ ç ê ë ê s î íé us î ð î su ö ñ ê t è r î õ êð ò êíêð ëî s êñ ó ê î íêð ñ è éîó ïî r êð òíê î ê ð ÷ êñö ê t êð w ÷è ê tst ìð è óè ðòê ru ÷ su ÷ t è r ÷ ê ë ê ó ÷ êñöê t ê ð su ê tu óè ð ò ÷ êðïê r êéê t u í ø é î str î í ÷ í ñ î r å ÷ ì ë êð óè ðè r ê ó ê ð è ð è r ò î s è rt ê ë ê õ ê é î str î í ë êéêñ í è ÷î ë ó êð ù è ÷ ê r î ÷ ê r îæ ê s î é r è é è í ù î s î íé us ñ è ð ð ô u í íê ð ö ê ÷ ê s î sw ê ñ ê s î ÷ ö è é u ñ ö î s ê ñ è ð õ è su ê î íêð ëî r î ë êð ö è í è r ô ê s êñ ê ëî ë êé ê ñ í è éìñó ìí s èåê r ê ì ó ïî ñ êéæ ê s î÷ ê ë ê s î sw ê õ ê ð ò ö èé u ñ ö è r êð î u ðï u í ñ è ðò u ðòí ê ó í êð óè ð ë ê ó ê t ð õ ê s è rt ê s î sw ê õ êðò ö è é u ñ ö î s ê ñè ñ ìí ù íê ð í è ê íïî êðð õ ê s è÷î ðòòê su ê s êðê í è éê s íê ë êðò òêë ÷ ë êð í ø êðò íìð ë ù î æ è r ë ê s ê r íêð ÷ ê s î é r è é è í ù î ó êë ê s î íé us ó ê ë ê s î íé us î ð î ëîò u ðêí êð ñ è t ì ë è ó è ñö è é ê ô ê r êð ëî s í ù î ëè ð òêð t îóè T T Team Group Tournament ñ è ð òò u ð ê íêð T s è å ê r ê inquiry u ðï u í ñ è r ê ð ò s êðò í è êíï î êð ñ è ñ öê ðò u ð í è r ô ê s êñ ê s î sw ê ëî ë êéêñ íè éìñó ìí ë êð ñ è ð î ðòíê t íêð óè ñê÷ êñêð s î sw ê t è ðï ê ð ò ñ ê t è r î éî str î í ëî ðêñ î s æ U ðï u í ñè ð ð ô êðò óè é ê íù êðêêð óè ñö è éê ô ê r êð ñ ê í ê t è éê ÷ ëî s î ê ó í ê ð ö è ö è r ê ó ê ñè ëî ê óèñ ö è éê ô ê r ê ð óè ð ë í ðòæ î êðïê r ê ð õ ê ñè ë î ê óè ñö è é ê ô ê r êð ëè ð ò êð ñèð òò u ð ê í ê ð ê ó é î íê s î macromedia flash ë êð êéê t u í r éî str î í ò ê é v êðìñ è t è r ë êð V ñ è t è r æ ðù ï ru ñè ð éê î ð ë ê é êñ s î í é us ê ë êéê ÷ êéê t è v ê é u ê s î óøè st ê s î öè éê ô ê r õ êðò ö è ru ó ê s ìê é t è s ê s ó èí íìòð î t î êðòíè t ê s ó è í ê è í t î êðòí è t ñìïî v ê s î ë ê ð êðòí è t ñ î ðê t ö èé ê ô ê r s î sw êæ U ð tu í s ìêé t è s ê s óè í íìò ð î t î t è éê ÷ ëî u ô î åìöêíêð t è r é è ö î ÷ ë ê ÷ é u u ðï u í ñ è ð òè t ê ÷ u î í è éê õ êí ê ðð õ ê s è öêò êî ê é ê t è v êé u ê s îæ ð ù ï ru ñ èðï î ð î ëî u ô î åìöêíêð ó ê ë ê s î sw ê í è éê s X æ S è ò è r î Sur êíê rt ê í è ñ u ëî ê ð ëî ê ðêé î s î s commit to user u u u v + , + t s - + r s . r + -+ + t s , 0 - , , t + t su r 1 2 r , s r 3 s + + s + s , + 4 r . 3 56 s . . - 7 + 8 s - + t s . + t + 8 , + u 4 , s + us 9 1 U u 4 r : r 4 .; s . - ; rv s + , + s + 4 4 7 ur 3 r + t r , + r + , 8 t r 3 , + r s + sw , - r . - ; rv s + 4 .; s 4 - 7 r 1 s t + 4 4 rt u s + sw , + + u u - r 7 , . 4 . 1 = + + , + su , r s + sw , 4 t t r -+ s s + - r 7 s , + , . 4 . 1 S + + tu , + t t 4 4 t r t 3 , , + : 4 + 1 U u + t s 4 .; s + 4 + . + v s + - 7 r s + sw + t 6 ? , r + s + us 9 , u u t r t + t s 3 s + - 7 r s + sw 6 s + sw t 3 3 + - t s tu s , + t t 4 . 3 ; . 3 + tu + + 51 AB C DEFG H FI FFI JKI L F G FI M K G E N H O O P + t 4 - 7 r t 3 , + r : , + ; , + s X 1 Q S RS T r + Q Sur rt t 3 7 r 5 66 UV 56 61 W ; t + , 4 , s + us 9 9 u + , + ; 4 , t 6 R + 56 61 R t ., 4 - 7 r , + t r 4 , 4 .; s 4 - 7 r + + , 3 v r + s + ., 4 - 7 r cooperative learning 1 W , 4 ; , + w 4 - 7 r s + us 9 9 uru - r + 4 r 3 t t . , , , + , + u s 4 - 7 r 4 , t r + + str + , + + s 1 X uru , s + sw 7 u - t - - r 4 s 4 t t r + t , 4 - + . 4 . , + susu - r , s r 4 st s + , + 8 s + sw 1 S , . 4 . s + Y s + - r . ; + . 1 W - 7 r , + ; s su + , 3 Y 3 4 - 7 r t r : u , R : W ; W - 7 r Z R W W [ t 3 , + susu 1 2 r , s r r : 4 - 7 r t 3 , + susu 4 ; 4 - 7 r 4 , s X 1 Q t r + 4 . . + str + , + + s , +- t , t + 7 4 7 r , , + 4 rt u 1 commit to user rt