commit to user rt
u rt
w r
r t
t u
s r
t r str
s s
us uru
v s u
t r
t susu s
r s r r
T u
s r
u sound system
t t rs
s t rs t s sw
t t
r s
s r
t rs T
s sw s t
us s r
t s t rs
S t s
r t
s sw u u
r t
s t
t u
s sw r
t s
u u r
t w
tst s sw
r r s
t s
r t rs
4.8 r
s R tst
S t tu uru
r s
r s
t t
r rt
u uru
r s
s sw r s
u t
r ru s
s t
t r r
rt u
r ru su
t r t
su tu r
t u r str
r r s rt
str
b. Pertemuan II
rt u
r ru
r t u
s r
s r s r
s r
s rt
sound system r
t
commit to user r
s r
u t u
str t
t s s
s t
s sw r
r t
s t rs
S s r s sw
r t
t u str
s rt
v t r
V t r
V t r
t t u
r t s
S t r
t t s
r su
s t su
t r u s
u u
s s
r su
t r su t u tu
r s
r t
ut u u
r su su t r s
us sw t r
t r s
us
4.9 r
s u r
v su s s
u s
s r
s sw t
t t r
r S t
tu s sw r
s t
u u su
t u str
t rs uru
s r
r s
s t t rs
Gambar 4.10 a. r
s t U
str r
s r
r r
t r
commit to user
]
s
_
t
`a a _b
c `da` `b
su
e d`
t
_
r
f g _
h i d a i
g d _bj`a`
t
g` b g _
s
_ d a
`
t
`b
u
b k
u
g e_
rt
`b c
` j ` b
d _
b c `da
`g`b a
_ b
j ` a `
t t
_b k
` b l
d`
t
_
r
c ` b
l
t
_ h `
m j
s
`da` g`bn
op q r s
tu
vasi Tindakan Siklus II
] `
r
m `
s
h a _b
l `d
`
t
`b c
` b l
j h`g v
g` b l
uru
f
s sw
`
su
j` m
w
u
g v
a j`a`
t
d`d a v
e_
r
`j `a k
`
s
j _b l
` b g _
h i d a i
g b c `
d `
s
b l
xd `
s
b l
f
s
_ m
b ll
`
su
`
s
` b` g _
h `
s t
j`g
s
_ a _
rt s
``
t s
gh
us
y n
Su
`
s
` b `
h _e m
g ib j
v z {
j` b
s sw
`
t
_
r
h m
`
t s
` b l
`
t
` b k
us
`
s
j`h`d d _
da _
r
m `
t
g` b ` bd`
s
a _ d e_
h` |`
r
` b c
` b l
j
t
` c
` b l
g ` b i
h _
m l
uru
n
S sw
` e_
l
tu
`g k
{ e_
rt
` bc
` g _
t
g ` j e_
r
g` b g
_
s
_ d a`
t
`b
u
b k
u
g e_
rt
` b c `
n ] `b
j
t
`d e `
m h`
l j
_ b
l ` b
a
r
` g k
_ g
h ` b l
su
b l
j _ b
l ` b
` h `
t u
g v
} h
str
g c
` b l
t
_ h
` m
t
_
rs
_ j
` j
`
t
`
s
d _
|` g _
h i d a i
g d`
s
b l
x d `
s
b l
n
S sw
` ` g
k {
d _
b c ` da `g`b
a _b
j `a`
t
b c `
d`
s
b l
x d `
s
b l
j ` b a _
d e _
h ` |`
r
` b e_
r
|`h ` b
t
` d a` g
h _e m
g i d
u
b g `
t
{ j`
r
a `j`
s
` `
t s
gh
us
y n
S sw
`
t
_
r
h m
`
t
{ i
g v z
j`h`d d _b
l g
v k a }i
z _
s
a _d e_ h` |
`
r
`b n ~ `h
bh` m
c ` b
l j
m `
r
`ag `b j`
r
a _ h`g
z ` b
` `b
v
`
r
`
s
d i j _
h a _
d e _ h `|`
r
` b e_
r
e `
s s
cooperative learning
c `
b l
d _b z
c `
r
`
t
g ` b l
uru s
_e `
l `
a _b
l `|`
r
c ` b
l j
_d ig } `
t s
j` b h _e
m g i
d
u
b g`
t
{ n
Yang menuntut siswa untuk lebih aktif dan guru berperan sebagai fasilitator bukan sebagai seseorang
yang sekedar memindahkan pengetahuan kepada murid saja. Tetapi juga memperhatikan proses untuk
mendapatkan ilmu dan menciptakan jalannya proses pembelajaran yang bermakna.
4. Data Motivasi dan Minat Belajar Siswa Siklus II
