Liana Nuryanto, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA KONSEP
TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN TAMANSARI V KEXCAMATAN PULOMERAK KOTA CILEGON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Course Review Horay
Model pembelajaran course review horay merupakan suatu model pembelajaran dengan pengujian pemahaman menggunakan kotak yang
berisi dengan nomor untuk menuliskan jawabannya, yang paling dulu mendapatkan tanda vertikan atau horizontal, atau diagonal, langsung
berteriak horey atau menyerukan yel-yel kelompoknya.
3. Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi
Teknologi merupakan keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-barang yang diperlukan bagi kelangsungan dan kenyamanan
hidup manusia. Teknologi terdiri dari teknologi tradisional dan modern. Teknologi
produksi tradisional seperti mesin jahit yang digunakan para produsen untuk menghasilkan kain atau baju. Teknologi komunikasi tradisional
seperti kentongan, telik sandi, kurir dan tali pohon. Teknologi transportasi tradisional seperti rakit, bemo, bajaj, dan lain-lain.
4. Hasil Belajar Siswa pada Konsep Teknologi Produksi,
Komunikasi dan Transportasi.
Teknologi ada hubungannya dengan kata “teknik”. Kata teknik artinya cara atau metode. Teknogi disini berarti keseluruhan sarana
atau alat yang digunakan untuk menghasilkan barang dan jasa yang diperlukan manusia Hisnu, 2008:170.
Teknologi indikator dari materi teknologi produksi, komunikasi dan transportasi diharapkan anak dapat :
a. Membandingkan atau membedakan jenis teknologi produksi pada
masa lalu dan masa sekarang. b.
Menyebutkan macam – macam alat produksi masa lalu dan masa kini.
c. Membandingkan atau membedakan jenis teknologi komunikasi.
Liana Nuryanto, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA KONSEP
TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN TAMANSARI V KEXCAMATAN PULOMERAK KOTA CILEGON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
d. Menyebutkan macam- macam alat komunikasi masa lalu dan masa
kini. e.
Membandingkan atau membedakan jenis teknologi transportasi. f.
Menyebutkan macam – macam alat transportasi masa lalu dan masa kini.
Dari indikator-indikator ini, KKM yang ditentukan oleh SDN Tamansari V pada pembelajaran IPS yaitu 63.0. Oleh karena itu, siswa
harus mampu mencapai nilai KKM yang sudah ditentukan.
D. Instrumen Penelitian
