Liana Nuryanto, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA KONSEP
TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN TAMANSARI V KEXCAMATAN PULOMERAK KOTA CILEGON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Komunikasi dan Transportasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Tamansari V Kecamatan Pulom
erak”.
B. Identifikasi Masalah
Dari analisis situasi diatas, sedikitnya dapat diidentifikasikan masalah sebagaiberikut:
1. Rendahnya kemampuan berpikir siswa
2. Rendahnya hasil belajar siswa untuk mata pelajaran IPS
3. Minimnya media pembelajaran atau alat peraga yang berfungsi
sebagai penunjang dalam proses pembelajaran 4.
Ketidaksesuaian model pembelajaran yang disampaikan oleh guru dalam proses pembelajaran.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka masalah penelitian ini dirumuskan dalam dua pertanyaan yang meliputi:
1. Bagaimana aktivitas belajar siswa saat penerapan pendekatan
cooperative learning model course review horay pada konsep
teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi? 2.
Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan pendekatan cooperative learning model course review horay pada
konsep teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk:
Liana Nuryanto, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA KONSEP
TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN TAMANSARI V KEXCAMATAN PULOMERAK KOTA CILEGON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Mendeskripsikan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan cooperative learning model course review horay
pada konsep teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi. 2.
Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa saat penerapan cooperative learning
model course review horay pada konsep teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi.
E. Manfaat Penelitian
Dalam karya tulis ini, manfaat bagi siswa agar siswa dapat memahami tentang materi pembelajaran teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi yang disampaikan oleh guru. Manfaat bagi guru yaitu sebagai arahan dan inspirasi baru agar dapat menyampaikan materi yang
disesuaikan dengan cara tersendiri yang dapat menarik siswa namun tidak melenceng dari bahan ajar. Selain itu manfaat bagi peneliti yaitu sebagai
informasi dan pemberi motivasi bagaimana cara yang tepat dalam mentranformasikan ilmu kepada siswa dengan cara yang santai, namun
berhasil menurunkan porsi kesulitan belajar siswa.
20
Liana Nuryanto, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA KONSEP
TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN TAMANSARI V KEXCAMATAN PULOMERAK KOTA CILEGON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
