Teknik Pengumpulan Data PENGGUNAAN KARTU KATA PADA PEMBELAJARAN KOSAKATA BERAFIKS DALAM KETERAMPILAN ENULIS BIPA TINGKAT DASAR : Penelitian Eksperimen Subjek Tunggal pada Pembelajar BIPA di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendid

35 Novia Siti Rohayani, 2013 Penggunaan Kartu Kata Pada Pembelajaran Kosakata Berafiks Dalam Keterampilan Enulis Bipa Tingkat Dasar Penelitian Eksperimen Subjek Tunggal pada Pembelajar BIPA di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2 Lembar observasi Lembar observasi digunakan sebagai panduan aktivitas pada saat proses pembelajaran dan digunakan untuk mengobsevasi kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara langsung oleh penulis dan pembelajar. Hasil observasi tersebut dapat memberikan gambaran mengenai penyampaian materi yang dilakukan oleh pengajar aktivitas pembelajar ketika pembelajaran berlangsung.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan di UPI Bandung. Pada proses pengumpulan data ini, penulis tidak melakukan perizinan untuk melakukan penelitian. Hal ini dikarenakan lokasi penelitian merupakan tempat penulis berkuliah. Sebelum memulai penelitian, penulis terlebih dahulu melakukan observasi awal. Observasi awal ini dilakukan setelah penulis meminta izin kepada dosen yang sedang mengajar. Kegiatan pembelajaran berlokasi di ruang kelas yang terdapat di lantai 5 gedung FPBS UPI Bandung. Observasi dilakukan pada tanggal 27 April 2013. Tujuan dilaksanakannya observasi ini adalah untuk mengetahui materi pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Selain itu, observasi ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan pembelajar BIPA. Kegiatan penelitian dilaksanakan pada 29 April 2013 sampai 17 Mei 2013. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah memberikan lembar latihan pada tahap baseline yang digunakan sebagai data awal dan lembar latihan pada tahap intervensi. Selain itu pengumpulan data juga dilakukan melalui observasi pada saat kegiatan pembelajaran. 1 Lembar latihan Materi pada lembar latihan disesuaikan dengan silabus BIPA dan telah dikonsultasikan dengan pengajar BIPA. Pada lembar latihan, diberikan beberapa gambar yang sesuai dengan materi yang dipelajari. Pemberian gambar dilakukan dengan tujuan untuk merangsang pemahaman pembelajar mengenai materi yang 36 Novia Siti Rohayani, 2013 Penggunaan Kartu Kata Pada Pembelajaran Kosakata Berafiks Dalam Keterampilan Enulis Bipa Tingkat Dasar Penelitian Eksperimen Subjek Tunggal pada Pembelajar BIPA di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dipelajari. Selain itu, penggunaan gambar dimaksudkan untuk mengetahui berapa banyak kosakata yang diingat pembembelajar dari suatu materi. 2 Kartu kata Proses pembuatan kartu kata disesuaikan dengan materi yang akan dipelajari dalam pembelajaran BIPA. Kartu kata yang digunakan diperkuat dengan menggunakan media gambar. Hal ini dilakukan dengan tujuan supaya pembelajar BIPA dapat memahami kosakata dalam kartu kata dengan melihat gambar. Pembuatan kartu kata dilakukan sebelum kegiatan pembelajaran. Adapun tahapan-tahapan yang dilakukan dalam pembuatan kartu kata, di antaranya sebagai berikut: a. menentukan kosakata berafiks yang akan dipelajari saat pembelajaran, b. membuat daftar kosakata berafiks yang akan dipelajari saat pembelajaran, c. mencari gambar yang sesuai dengan kosakata, d. sebelum membuat kartu kata, terlebih dahulu dibuat garis tepi untuk memudahkan saat proses pengguntingan, e. garis tepi dibuat di dalam Microsoft Word dengan ukuran 1 × 4 cm, f. setiap kosakata ditulis di dalam kotak bergaris tepi tersebut dengan jenis huruf Comic Sans MS dan ukuran huruf 16, g. kartu kata dan gambar dicetak di kertas A4, h. kartu kata dan gambar yang telah dicetak kemudian digunting sesuai batas garis tepi, i. kartu kata dan gambar yang telah digunting dilem dan direkatkan pada kertas karton warna putih, j. kartu kata dan gambar yang telah dilem kemudian digunting sesuai batas garis tepi. Pada saat menggunakan kartu kata, pembelajar terlebih dahulu diberikan beberapa gambar. Pembelajar harus menebak kata kerja yang terdapat dalam gambar tersebut. Setelah itu, kartu kata baru diberikan pada pembelajar. 37 Novia Siti Rohayani, 2013 Penggunaan Kartu Kata Pada Pembelajaran Kosakata Berafiks Dalam Keterampilan Enulis Bipa Tingkat Dasar Penelitian Eksperimen Subjek Tunggal pada Pembelajar BIPA di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3 Lembar observasi Lembar observasi dibuat dengan tujuan untuk melihat sejauh mana kegiatan pembelajaran berlangsung. Selain itu, untuk mengetahui kesulitan yang dialami pembelajar pada saat pembelajaran. Lembar observasi disusun sebagai pedoman yang harus dilakukan oleh pengajar pada saat kegiatan pembelajaran dilaksanakan.

3.7 Analisis Data