1. Home
  2. Lainnya

Sasaran Tindakan Rumusan Masalah

Irma Rahmawati, 2013 Penerapan Pendekatan Floor Time Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjas Adaptif Pada Siswa Tunalaras Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berdasarkan latar belakang masalah tersebut,peneliti memilih judul “Penerapan Pendekatan Floor Time untuk Meningkatkan Hasil Belajar Guling ke Depan dalam Pembelajaran Penjas Adaptif pada Siswa Tunalaras Kelas VA SLB E Prayuwana Yogyakarta”. Suatu penelitian tindakan kelas dalam topik pembelajaran guling depan pada siswa tunalaras kelas VA SLB E Prayuwana Yogyakarta.

B. Sasaran Tindakan

Sasaran tindakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas VA SLB E Prayuwana Yogyakarta, dengan jumlah siswa sebanyak tiga orang. Ada beberapa hal yang dapat dijadikan sebagai dasar peneliti memilih siswa kelas VA SLB E Prayuwana Yogyakarta sebagai subjek penelitian, diantaranya : 1. Peneliti melaksanakan Program Latihan Profesi PLP di SLB E Prayuwana Yogyakarta. 2. Permasalahan pembelajaran tersebut ditemukan pada saat peneliti sedang melaksanakan Program Latihan Profesi PLP mandiri. 3. Adanya kesesuaian antara kurikulum dengan materi pelajaran yang dijadikan sebagai sasaran dari penelitian. 4. Memperoleh kemudahan dalam perizinan. 5. Mendapat dukungan dari pihak sekolah baik kepala sekolah maupun guru- guru di SLB E Prayuwana Yogyakarta. 6. Adanya kerjasama yang baik antara peneliti dengan siswa kelas VA SLB E Prayuwana Yogyakarta,karena peneliti tugas mengajar Program Latihan Profesi PLP lebih banyak dikelas tersebut.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan diatas, masalah yang akan diicoba untuk dipecahkan dalam Penelitian Tindakan Kelas PTK ini adalah hasil belajar siswa tunalaras kelas VA SLB E Prayuwana Yogyakarta pada mata pelajaran penjas adaptif dalam topik pembelajaran guling depan. Untuk memecahkan masalah tersebut akan dipilih tindakan berupa penerapan pendekatan Irma Rahmawati, 2013 Penerapan Pendekatan Floor Time Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjas Adaptif Pada Siswa Tunalaras Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu floor time. Maka dapat dirumuskan permasalahannya sebagai berikut: “Apakah penerapan pendekatan floor time dapat meningkatkan hasil belajar guling depan dalam pembelajaran penjas adaptif pada siswa kelas VA SLB E Prayuwana Yogyakarta?” Rumusan masalah tersebut dirinci dalam pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1. Bagaimanakah perencanaan penerapan pendekatan floor time untuk meningkatkan hasil belajar penjas adaptif siswa tunalaras kelas VA SLB E Prayuwana Yogyakarta? 2. Bagaimanakah pelaksanaan penerapan pendekatan floor time dalam meningkatkan hasil belajar penjas adaptif siswa tunalaras kelas VA SLB E Prayuwana Yogyakarta? 3. Bagaimanakah hasil belajar penjas adaptif siswa tunalaras kelas VA melalui penerapan pendekatan floor time di SLB E Prayuwana Yogyakarta?

D. Hipotesis Tindakan

Dokumen yang terkait

Penerpan model pembelajarana kooperatif tipr cooperative integrated reading and composition (circ) untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa (penelitian tindakan kelas di SMAN 86 jakarta)

0 4 199

Peningkatan hasil belajar pada konsep kesetimbangan kimia melalui model pemebelajaran PBL (probelm Based Learning)

7 44 218

Penerapan metode e-learning dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii pada mata pelajaran IPS terpadu: penelitian tindakan kelas di SMP IT Al-Atiqiyah Cipanengah-Sukabumi.

0 6 139

PENGARUH TEKNIK SELF CONTROL UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA SISWA TUNALARAS DI SLB E PRAYUWANA YOGYAKARTA.

4 16 38

PENDEKATAN DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALAT INDERA MANUSIA.

0 0 28

PENERAPAN PENDEKATAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN SUMBER DAYA ALAM DAN LINGKUNGAN.

0 5 29

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN LINGKUNGAN PADA MATERI DAUR HIDUP HEWAN.

0 0 23

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA (PBAS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VA SDN. CISITU 2 KECAMATAN COBLONG KOTA BANDUNG:Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN. Cisitu II.

0 1 36

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE KARYAWISATA PADA SISWA TUNALARAS KELAS III SLB E PRAYUWANA YOGYAKARTA.

0 0 200

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN

0 0 8