1. Home
  2. Lainnya

RUMUSAN MASALAH BATASAN MASALAH

Santi Riani, 2013 Penerapan Model Quantum Teaching Berbasis Social Networking Dan Multiledia Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Psikomotor Siswa Pada Mata Pelajaran Teknology Informasi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1.2 RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan sebelumnya, maka pokok permasalahan yang diangkat oleh penulis adalah sebagai berikut : a. Apakah penerapan model Quantum Teaching Berbasis Social Networking Mutimedia Pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan komunikasi dan psikomotor siswa? b. Bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran TIK dengan penerapan Model Quantum Teaching Berbasis Social Networking dan Multimedia Pembelajaran?

1.3 BATASAN MASALAH

Agar masalah yang dikaji lebih terfokus dan terarah maka penulis membatasi masalah-masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : a. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII semester ganjil tahun ajaran 20122013. b. Kompetensi dasar yang digunakan adalah membuat dokumen pengolah angka sederhana. c. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan multimedia pembelajaran model Quantum Teaching berbasis social networking. d. Penggunaan multimedia pembelajaran sebagai sarana penunjang pembelajaran. e. Kemampuan komunikasi dan psikomotor awal siswa merupakan kemampuan komunikasi dan psikomotor yang dimiliki siswa ketika belum memperoleh suatu perlakuan pembelajaran. Kemampuan komunikasi dan psikomotor awal Santi Riani, 2013 Penerapan Model Quantum Teaching Berbasis Social Networking Dan Multiledia Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Psikomotor Siswa Pada Mata Pelajaran Teknology Informasi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu ini dikelompokkan ke dalam 3 kategori, yakni kelompok atas, tengah dan bawah. f. Peningkatan kemampuan komunikasi dan psikomotor siswa dilihat atau dinilai dari selisih nilai yang diperoleh siswa dari hasil pretest dan posttest yang dilakukan sebelum dan setelah perlakuan, dan kegiatan observasi yang akan dilakukan selama pembelajaran berlangsung. g. Respon siswa terhadap pembelajaran ini dilihat atau dinilai dari angket yang disebar di akhir proses pembelajaran. 1.4 TUJUAN PENELITIAN Secara umum penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menguji penerapan multimedia pembelajaran model Quantum pada pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap kemampuan komunikasi dan psikomotor siswa. Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dipaparkan diatas, tujuan penelitian ini yaitu untuk : a. Mengetahui apakah penerapan model Quantum Teaching Berbasis Social Networking Mutimedia Pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan komunikasi dan psikomotor siswa? b. Mengetahui bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran TIK dengan penerapan Model Quantum Teaching Berbasis Social Networking dan Multimedia Pembelajaran? Santi Riani, 2013 Penerapan Model Quantum Teaching Berbasis Social Networking Dan Multiledia Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Psikomotor Siswa Pada Mata Pelajaran Teknology Informasi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1.5 MANFAAT PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Peningkatan Ranah Afektif Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi.

0 2 28

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 40

PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 43

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING BERBANTU MULTIMEDIA MENGGUNAKAN METODE TEAM GAME TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

2 7 47

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN IMPROVE BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN INTRAPERSONAL INTELLIGENCES SISWA DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

1 2 44

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN SCREEN RECORDING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN PSIKOMOTOR PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 1 45

PENERAPAN DRILL METHOD BERBANTU MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK).

0 1 48

PENERAPAN MODEL MIND MAP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 46

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPS) BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DI SMP.

2 10 48

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Peningkatan Ranah Afektif Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi - repository UPI S KTP 0805489 Title

0 0 3