Santi Riani, 2013 Penerapan Model Quantum Teaching Berbasis Social Networking Dan Multiledia Pembelajaran
Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Psikomotor Siswa Pada Mata Pelajaran Teknology Informasi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
berlangsung. Observasi dilakukan pada kelas yang menggunakan
multimedia pembelajaran model quantum teaching. b.
Angket
Angket berisi daftar pertanyaan yang harus diisi oleh siswa untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran yang ditetapkan. Angket diisi
siswa setelah semua tahap dilaksanakan. Angket pada penelitian ini digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran
TIK menggunakan multimedia pembelajaran model quantum teaching.
3.7 PENGUJIAN INSTRUMEN PENELITIAN
Alat evaluasi yang baik harus memperhatikan beberapa kriteria seperti validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Arikunto,2003.
Oleh karena itu perlu ada pengujian instrumen yang dilakukan sebelum diujikan dalam penelitian. Pengujian instrumen dilakukan kepada kelompok siswa diluar
sampel, untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda pada instrumen yang akan digunakan oleh sampel penelitian.
3.7.1 Validitas
Validitas yang digunakan dalam pengujian instrumen ini adalah validitas empiris. Istilah validitas empiris memuat kata „empiris‟ yang artinya
pengalaman. Menurut Arikunto 2005 “Sebuah instrumen dapat dikatakan memiliki validitas empiris apabila telah diuji dari pengalaman”. Jenis validitas
yang digunakan adalah validitas isi content validity, sesuai dengan pendapat Arikunto 2005 “Sebuah tes dikatakan memiliki validitas isi apabila mengukur
Santi Riani, 2013 Penerapan Model Quantum Teaching Berbasis Social Networking Dan Multiledia Pembelajaran
Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Psikomotor Siswa Pada Mata Pelajaran Teknology Informasi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
tujuan khusus tertentu yang sejajar dengan materi atau isi pelajaran yang diberikan.”
Cara mengetahui validitas instrumen yang digunakan pada penelitian ini, dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment yang dikemukakan oleh
Pearson Suherman,2003:120, adapun rumus untuk menguji validitas digunakan rumus korelasi product momen, sebagai berikut
Keterangan : r
XY
= validitas satu butir soal N
= banyaknya peserta tes X
= nilai satu butir soal Y
= nilai total Interpretasi validitas butir soal yang lebih rinci mengenai nilai r
XY
tersebut dibagi ke dalam kategori sebagai berikut ini menurut Guilford Suherman,2003
Tabel 3.1 Klasifikasi Validitas Soal Uraian Koefisien Validitas
Kriteria
0,90 r
XY
≤ 1,00 Validitas sangat tinggi
0,70 r
XY
≤ 0,90 Validitas tinggi
0,40 r
XY
≤ 0,70 Validitas sedang
0,20 r
XY
≤ 0,40 Validitas rendah
0,00 r
XY
≤ 0,20 Validitas sangat rendah
r
XY
≤ 0,00 Tidak Valid
Berdasarkan tabel kriteria inilah tingkat validitas instrumen penelitian dapat diketahui.
∑ ∑ ∑ √{ ∑
∑ } { ∑
∑ }
Santi Riani, 2013 Penerapan Model Quantum Teaching Berbasis Social Networking Dan Multiledia Pembelajaran
Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Psikomotor Siswa Pada Mata Pelajaran Teknology Informasi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3.7.2 Reliabilitas
