45
2. Dokumentasi
Dokumentasi adalah barang-barang yang tertulis Suharsimi Arikunto, 2006: 158. Dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti dapat menyelidiki
benda-benda tertulis. Peneliti melakukan pengumpulan data dari RKH, lembar observasi, mengambil foto dan
video
saat anak melaksanakan proses pembelajaran. Foto dan
video
berfungsi untuk menggambarkan secara nyata ketika anak beraktivitas dalam pembelajaran.
G. Instrumen Penelitian
Menurut Wina Sanjaya 2011: 84, instrumen penelitian adalah alat yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah: 1.
Lembar Observasi Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan instrumen lembar observasi
berbentuk
checklist
untuk mendapatkan data. Kisi-kisi lembar observasi terhadap kemampuan membaca permulaan dapat dilihat pada Tabel 1 berikut ini:
Tabel 1. Kisi-kisi Lembar Observasi Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Variabel
Aspek Perkembangan Indikator
Kemampuan membaca
permulaan Menyebutkan kelompok gambar yang
memiliki bunyi atau huruf awal yang sama
Menunjukkan media yang mempunyai huruf awal yang sama
dengan yang ditunjukkan guru sebanyak 12 media gambar
Menunjukkan media yang mempunyai bunyi awal yang sama
dengan yang ditunjukkan guru sebanyak 12 media gambar
Membaca gabungan suku kata dalam sebuah kata sederhana yang terdiri dari
2 suku kata berpola k –v–k–v
konsonan –vokal–konsonan–vokal
Membaca gabungan suku kata yang terdiri dari 2 suku kata dibedakan
anak sebanyak 6 kata
46
Adapun rubrik lembar observasi
checklist
kemampuan membaca permulaan menggunakan media
flash card
dapat dilihat pada Lampiran 1. 2.
Dokumentasi Dokumentasi digunakan untuk memberikan gambaran secara konkret
keaktifan siswa dan kegiatan guru pada saat proses pembelajaran, serta untuk memperkuat data yang diperoleh. Peneliti mendokumentasikan kegiatan berupa
RKH, lembar observasi, foto, dan
video
. Dokumentasi foto dan video dapat memberikan gambaran secara nyata tentang kegiatan pembelajaran dengan
menggunakan media
flash card
.
H. Metode Analisis Data
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Suharsimi Arikunto 2006: 131-132
menyatakan bahwa dalam penelitian tindakan kelas ada dua jenis data yang dapat dikumpulkan peneliti yaitu:
1. Data kualitatif adalah data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang
memberi gambaran tentang tingkat pemahaman terhadap sesuatu, pandangan atau sikap anak terhadap metode belajar yang baru dan perhatian yang dapat
dianalisis secara kualitatif. 2.
Data kuantitatif adalah data yang dapat dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan analisis statistik deskriptif.
Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif karena peneliti mencoba menggambarkan keadaan sebenarnya tentang
