Teknik dan Alat Pengumpulan Data

39 Kriteria Penilaian: a. Aktif 1 Ada beberapa siswa yang mengajukan beberapa pertanyaan kepada guru tentang pembelajaran. 2 siswa berperan langsung dalam proses pembelajaran. 3 Terlihat beberapa siswa yang kelihatan menonjol. b. Kreatif 1 Muncul kreatifitas siswa. 2 Siswa banyak mencoba praktek untuk melakukan. 3 Muncul ide-ide baru dari siswa untuk menyelesaikan tugas dari guru. Prosedur Penilaian: a. Beri tanda check list √ jika muncul terjadi dari tiap item kriteria penilaian. b. Siswa mendapatkan skor 3 di setiap kriteria penilaian jika keseluruhan item penilaian muncul terjadi. c. Siswa mendapatkan skor 2 di setiap kriteria penilaian jika hanya ada 2 item penilaian yang muncul terjadi. d. Siswa mendapatkan skor 1 di setiap kriteria penilaian jika hanya ada 1 item penilaian yang muncul terjadi. e. Siswa mendapatkan skor 0 di setiap kriteria penilaian jika keseluruhan item penilaian tidak ada yang muncul terjadi. 2. Lembar Penilaian Pretest Dan Posttest Lempar Cakram Lembar penilaian pembelajaran lempar cakram dengan menggunakan media modifikasi Rotkram. Itu merupakan sebagai instrumen untuk melihat hasil 40 akhir tingkat kemampuan dasar lempar cakram para siswa kelas V SD Tirtomulyo Kretek Bantul menggunakan media modifikasi Rotkram. Lembar penilaian berfungsi untuk melihat hasil akhir proses pembelajaran dan perkembangan para siswa terhadap pembelajaran lempar cakram menggunakan media modifikasi Rotkram. Bentuk pedoman penilaian adalah sebagai berikut : Tabel 5. Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak Lempar Cakram Menggunakan Modifikasi Media Rotkram No NAMA SISWA SKOR ASPEK YANG DINILAI JML SKOR NA n1 n2 POWER POSITION GERAK PELEPASAN 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SKOR MAXIMUM 10 Sumber: Sawal 2012: 49 Rumus Penilaian: Jumlah Nilai Perolehan X 100 = NA Skor Maximum Kriteria Penilaian: a. Power Position 1 Badan bagian atas siswa terlihat agak miring kearah kaki kanan yang ditekuk 2 Paha kanan posisinya kira-kira besar sudutnya 90° dengan arah lemparan