Teknik dan Alat Pengumpulan Data
39 Kriteria Penilaian:
a. Aktif
1 Ada beberapa siswa yang mengajukan beberapa pertanyaan kepada
guru tentang pembelajaran. 2
siswa berperan langsung dalam proses pembelajaran. 3
Terlihat beberapa siswa yang kelihatan menonjol. b.
Kreatif 1
Muncul kreatifitas siswa. 2
Siswa banyak mencoba praktek untuk melakukan. 3
Muncul ide-ide baru dari siswa untuk menyelesaikan tugas dari guru. Prosedur Penilaian:
a. Beri tanda check list √ jika muncul terjadi dari tiap item kriteria penilaian.
b. Siswa mendapatkan skor 3 di setiap kriteria penilaian jika keseluruhan item
penilaian muncul terjadi. c.
Siswa mendapatkan skor 2 di setiap kriteria penilaian jika hanya ada 2 item penilaian yang muncul terjadi.
d. Siswa mendapatkan skor 1 di setiap kriteria penilaian jika hanya ada 1 item
penilaian yang muncul terjadi. e.
Siswa mendapatkan skor 0 di setiap kriteria penilaian jika keseluruhan item penilaian tidak ada yang muncul terjadi.
2.
Lembar Penilaian Pretest Dan Posttest Lempar Cakram
Lembar penilaian pembelajaran lempar cakram dengan menggunakan media modifikasi Rotkram. Itu merupakan sebagai instrumen untuk melihat hasil
40 akhir tingkat kemampuan dasar lempar cakram para siswa kelas V SD
Tirtomulyo Kretek Bantul menggunakan media modifikasi Rotkram. Lembar penilaian berfungsi untuk melihat hasil akhir proses pembelajaran
dan perkembangan para siswa terhadap pembelajaran lempar cakram menggunakan media modifikasi Rotkram. Bentuk pedoman penilaian adalah
sebagai berikut : Tabel 5. Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak Lempar Cakram
Menggunakan Modifikasi Media Rotkram
No
NAMA SISWA
SKOR ASPEK YANG DINILAI JML
SKOR NA
n1 n2
POWER POSITION
GERAK PELEPASAN
1 2
3 4 5
1 2 3 4
5
1 2
3 4
5
SKOR MAXIMUM 10
Sumber: Sawal 2012: 49 Rumus Penilaian:
Jumlah Nilai Perolehan X 100 = NA Skor Maximum
Kriteria Penilaian: a.
Power Position 1
Badan bagian atas siswa terlihat agak miring kearah kaki kanan yang ditekuk
2 Paha kanan posisinya kira-kira besar sudutnya 90° dengan arah
lemparan