C. Metode Pembelajaran
Presentasi
Diskusi kelompok
Observasi
Tanya jawab
Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Pembuka Siswa ditanya pemahaman mereka tentang polusi.
Inti a. Siswa diajak berdiskusi mengenai pengertian polusi.
b. Siswa diajak berdiskusi mengenai polusi dan polutan udara beserta sumber- sumbernya.
Penutup a. Siswa ditanya kembali mengenai pengertian polusi dan polutan yang dapat
menimbulkan polusi udara beserta sumber penghasilnya. b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan polusi
udara pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-2
Pembuka Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan polusi udara
di lingkungan sekitar.
Inti Siswa melakukan pengamatan terhadap polusi udara di lingkungan sekitar.
Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.
Pertemuan ke-3
Pembuka a. Siswa ditanya kembali mengenai pengertian polusi.
b. Siswa ditanya pengetahuan mereka mengenai polusi dan polutan air.
Inti Siswa diajak berdiskusi mengenai polusi dan polutan air beserta sumber-sumbernya.
Penutup a.
Siswa ditanya kembali mengenai polusi dan polutan air beserta sumber penghasilnya.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan
polusi air pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-4
Pembuka Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan polusi air di
lingkungan sekitar.
Inti Siswa melakukan pengamatan terhadap polusi air di lingkungan sekitar.
Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.
Pertemuan ke-5
Pembuka a. Siswa ditanya pengetahuan mereka mengenai polusi tanah.
b. Siswa ditanya pengetahuan mereka mengenai jenis-jenis lingkungan kerja yang
berpotensi menghasilkan polutan dan polusi.
Inti a. Siswa diajak berdiskusi mengenai polusi dan polutan tanah beserta sumber-
sumbernya.
b. Siswa diminta berdiskusi dalam kelompok mengenai polusi dan polutan pada beberapa
jenis lingkungan kerja.
Penutup RPP Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas XI
a. Siswa ditanya kembali mengenai polusi dan polutan tanah beserta sumber penghasilnya, dan polusi dan polutan di lingkungan kerja.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan mengidentifikasi polusi dan polutan di lingkungan kerja pada pertemuan selanjutnya
Pertemuan ke-6
Pembuka Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan mengidentifikasi polusi
dan polutan di lingkungan kerja.
Inti Siswa melakukan kegiatan mengidentifikasi polusi dan polutan di lingkungan kerja secara
langsung di suatu lingkungan kerja.
Penutup Siswa diminta menyiapkan karya ilmiah dan presentasi kelompok mengenai hasil
kegiatan untuk pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-7
Pembuka Siswa diminta mengumpulkan karya ilmiah dan menyiapkan presentasi kelompok
mengenai hasil kegiatan mengidentifikasi polusi dan polutan di lingkungan kerja.
Inti a. Masing-masing kelompok melakukan presentasi hasil kegiatan.
b. Siswa melakukan diskusi kelas mengenai hasil kegiatan.
Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.
Pertemuan ke-8
Pembuka Siswa ditanya bagaimana cara mengetahui adanya polusi di lingkungan sekitar.
Inti Siswa diajak berdiskusi mengenai macam-macam indikator untuk polusi udara, air, dan
tanah.
Penutup a. Siswa ditanya kembali mengenai indikator polusi udara, air, dan tanah.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan indikator polusi udara pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-9
Pembuka a. Siswa ditanya kembali mengenai indikator fisik, kimia, dan biologi untuk polusi udara.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan indikator polusi udara.
Inti Siswa melakukan pengamatan terhadap indikator biologi polusi udara di lingkungan
sekitar.
Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan indikator polusi air pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-10
Pembuka a. Siswa ditanya kembali mengenai indikator fisik, kimia, dan biologi untuk polusi air.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan indikator polusi air.
Inti Siswa melakukan pengamatan terhadap beberapa indikator polusi air di lingkungan
sekitar.
Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.
b. Siswa ditanya kembali mengenai indikator polusi udara, air, dan tanah.
RPP Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas XI
E. Sumber Belajar
Kategori