Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, .....
…………………… 2013 Guru Mata Pelajaran
ENENG SUMIATI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas
Semester Program
Alokasi Waktu Standar
Kompetensi Kompetensi
Dasar Indikator
: :
: :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Ilmu Pengetahuan Alam
XI sebelas 1 satu
Semua program keahlian 20 × 45 menit 10 pertemuan
Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan- nya.
Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja
Menjelaskan pengertian polusi dan hubungannya dengan limbah di lingkungan
Menjelaskan macam-macam polutan yang dapat
menyebabkan polusi udara beserta sumber-sumbernya
Mendeskripsikan polusi udara di lingkungan sekitar
Menjelaskan macam-macam polutan yang dapat
menyebabkan polusi air beserta sumber-sumbernya
Mendeskripsikan polusi air di lingkungan sekitar
Menjelaskan macam-macam polutan yang dapat
menyebabkan polusi tanah beserta sumber-sumbernya
Menjelaskan jenis polusi dan polutan yang dapat ditemukan pada beberapa jenis lingkungan kerja yang berbeda
Membuat karya ilmiah tentang jenis polusi dan jenis polutan yang dapat ditemukan pada suatu lingkungan kerja
berdasarkan hasil pengamatan lingkungan
Menjelaskan indikator fisik, kimia, dan biologi untuk polusi udara
Mendeskripsikan tingkat polusi udara di lingkungan sekitar berdasarkan indikator yang diamati
Menjelaskan indikator fisik, kimia, dan biologi untuk polusi air
Mendeskripsikan tingkat polusi air di lingkungan sekitar berdasarkan indikator yang diamati
Menjelaskan indikator fisik, kimia, dan biologi untuk polusi tanah
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
Mengidentifikasi polusi dan polutan yang ada di udara, air, dan tanah
Mengidentifikasi polusi dan polutan yang ada di lingkungan kerja
Mengelompokkan polutan di lingkungan kerja berdasarkan jenis senyawa, wujud, sifat, dan yang dapat atau tidak dapat didaur ulang
Mengetahui indikator-indikator polusi udara, air, dan tanah
B. Materi Pokok Pembelajaran
Definisi polusi
Jenis-jenis polusi polusi udara, air, dan tanah beserta polutannya
Polusi dan polutan di lingkungan kerja
Indikator polusi
RPP Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas XI
C. Metode Pembelajaran
Presentasi
Diskusi kelompok
Observasi
Tanya jawab
Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Pembuka Siswa ditanya pemahaman mereka tentang polusi.
Inti a. Siswa diajak berdiskusi mengenai pengertian polusi.
b. Siswa diajak berdiskusi mengenai polusi dan polutan udara beserta sumber- sumbernya.
Penutup a. Siswa ditanya kembali mengenai pengertian polusi dan polutan yang dapat
menimbulkan polusi udara beserta sumber penghasilnya. b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan polusi
udara pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-2
Pembuka Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan polusi udara
di lingkungan sekitar.
Inti Siswa melakukan pengamatan terhadap polusi udara di lingkungan sekitar.
Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.
Pertemuan ke-3
Pembuka a. Siswa ditanya kembali mengenai pengertian polusi.
b. Siswa ditanya pengetahuan mereka mengenai polusi dan polutan air.
Inti Siswa diajak berdiskusi mengenai polusi dan polutan air beserta sumber-sumbernya.
Penutup a.
Siswa ditanya kembali mengenai polusi dan polutan air beserta sumber penghasilnya.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan
polusi air pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-4
Pembuka Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan polusi air di
lingkungan sekitar.
Inti Siswa melakukan pengamatan terhadap polusi air di lingkungan sekitar.
Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.
Pertemuan ke-5
Pembuka a. Siswa ditanya pengetahuan mereka mengenai polusi tanah.
b. Siswa ditanya pengetahuan mereka mengenai jenis-jenis lingkungan kerja yang
berpotensi menghasilkan polutan dan polusi.
Inti a. Siswa diajak berdiskusi mengenai polusi dan polutan tanah beserta sumber-
sumbernya.
b. Siswa diminta berdiskusi dalam kelompok mengenai polusi dan polutan pada beberapa
jenis lingkungan kerja.
Penutup RPP Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas XI
a. Siswa ditanya kembali mengenai polusi dan polutan tanah beserta sumber penghasilnya, dan polusi dan polutan di lingkungan kerja.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan mengidentifikasi polusi dan polutan di lingkungan kerja pada pertemuan selanjutnya
Pertemuan ke-6
Pembuka Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan mengidentifikasi polusi
dan polutan di lingkungan kerja.
Inti Siswa melakukan kegiatan mengidentifikasi polusi dan polutan di lingkungan kerja secara
langsung di suatu lingkungan kerja.
Penutup Siswa diminta menyiapkan karya ilmiah dan presentasi kelompok mengenai hasil
kegiatan untuk pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-7
Pembuka Siswa diminta mengumpulkan karya ilmiah dan menyiapkan presentasi kelompok
mengenai hasil kegiatan mengidentifikasi polusi dan polutan di lingkungan kerja.
Inti a. Masing-masing kelompok melakukan presentasi hasil kegiatan.
b. Siswa melakukan diskusi kelas mengenai hasil kegiatan.
Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.
Pertemuan ke-8
Pembuka Siswa ditanya bagaimana cara mengetahui adanya polusi di lingkungan sekitar.
Inti Siswa diajak berdiskusi mengenai macam-macam indikator untuk polusi udara, air, dan
tanah.
Penutup a. Siswa ditanya kembali mengenai indikator polusi udara, air, dan tanah.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan indikator polusi udara pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-9
Pembuka a. Siswa ditanya kembali mengenai indikator fisik, kimia, dan biologi untuk polusi udara.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan indikator polusi udara.
Inti Siswa melakukan pengamatan terhadap indikator biologi polusi udara di lingkungan
sekitar.
Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan indikator polusi air pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-10
Pembuka a. Siswa ditanya kembali mengenai indikator fisik, kimia, dan biologi untuk polusi air.
b. Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk kegiatan pengamatan indikator polusi air.
Inti Siswa melakukan pengamatan terhadap beberapa indikator polusi air di lingkungan
sekitar.
Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.
b. Siswa ditanya kembali mengenai indikator polusi udara, air, dan tanah.
RPP Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas XI
E. Sumber Belajar
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK kelas XI
Lingkungan sekitar dan industri
Sumber informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
F. Penilaian
Teknik Penilaian
Tes tertulis
Observasi kinerja
Produk
Bentuk Instrumen
Tes uraian
Tugas kelompok
Uji petik kerja produk
Contoh Penilaian
Tes uraian: Sebutkan macam-macam polutan yang dapat menyebabkan polusi udara.
Tugas kelompok: Lakukanlah pengamatan secara berkelompok terhadap jenis polusi
dan polutan pada suatu lingkungan kerja.
Uji petik kerja produk: Buatlah karya ilmiah mengenai jenis polusi dan polutan yang dapat ditemukan pada lingkungan kerja.
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, .....
…………………… 2013 Guru Mata Pelajaran
ENENG SUMIATI
RPP Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas XI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas Semester Program
Alokasi Waktu Standar
Kompetensi Kompetensi
Dasar Indikator
: :
: :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Ilmu Pengetahuan Alam
XI sebelas 1 satu Semua program keahlian
16 x 45 menit 8 pertemuan Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya.
Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan
Menjelaskan macam-macam dampak polusi udara terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya.
Membuat karya ilmiah tentang salah satu dampak polusi udara terhadap kesehatan manusia melalui pengkajian literatur.
Menjelaskan efek gas polutan karbon dioksida terhadap tumbuhan.
Menjelaskan macam-macam dampak polusi air terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya.
Menjelaskan efek polutan fosfat terhadap perairan.
Menjelaskan macam-macam dampak polusi tanah terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya
A. Tujuan Pembelajaran