Respon SMPI Al-Azhar 3 Bintaro Terhadap Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013

73 seperti yang diungkapkan oleh responden A, beliau mengemukakan bahwa perubahan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang beliau susun sebagai implikasi dari perubahan dari kurikulum 2006 ke kurikulum 2013 meliputi berbagai aspek, yaitu: Pertama perubahan dalam Kompetensi Inti serta Kompetensi Dasar KI-1, KI-2, KI-3, KI-4 .Kedua, perubahan metode pembelajaran, dalam Kurikulum 2006 pembelajaran lebih berpusat pada guru, ketika menggunakan Kurikulum 2013 menjadi lebih berpusat pada peserta didik. Ketiga, terdapat perubahan dalam penilaian, penilaian dalam kurikulum 2013 jadi jauh lebih banyak dan lebih rumit dalam berbagai aspek. Keempat, penggunaan media, dalam kurikulum 2013 jadi lebih banyak menggunakan media terutama media proyektor. Untuk jam pelajaran tidak ada perubahan, karena pada Kurikulum 2006 SMPI Al-Azhar 3 Bintaro sudah menetapkan jumlah jam pelajaran PAI 3 jam pelajaran, sehingga ketika dalam kurikulum 2013 ditetapkan jumlah jam pelajaran PAI 3 jam maka SMPI Al-Azhar 3 Bintaro tidak melakukan perubahan sama sekali. Selanjutnya untuk materi pelajaran dan buku pelajaran belum ada perubahan sama sekali. 16 Hal hampir sama dikemukakan oleh responden B yang menyatakan bahwa perubahan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang beliau susun sebagai implikasi dari perubahan Kurikulum 2006 ke kurikulum 2013 adalah diantaranya perubahan dalam penilaian, penilaian dalam kurikulum 2013 jadi jauh lebih rumit, dan lebih banyak memakan waktu, selanjutnya perubahan dalam metode pembelajaran, dalam kurikulum 2013 pembelajaran lebih banyak berpusat pada anak, jadi dalam pembelajaran anak lebih banyak melakukan hal seperti mengamati, menanyakan, menemukan, mampu mengaktualisasikan, dan akan lebih baik apabila anak mampu 16 Wawancara dengan guru A, guru PAI SMPI Al-Azhar 3 Bintaro tgl 05 Desember 2014, nama dirahasiakan atas permintaan responden. 74 menghasilkan produk baru, dan tentunya lebih banyak menggunakan media pembelajaran. Selanjutnya untuk buku pelajaran masih belum ada perubahan, karena masih belum ada pemasokan buku baru untuk kurikulum 2013. 17 Berdasar hasil wawancara dengan kedua responden tersebut dapat diketahui bahwa implementasi kurikulum 2013 di SMPI Al Azhar 3 Bintaro telah memberikan perubahahan dalam beberapa aspek dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yaitu: Pertama, adanya perubahan dalam pencantuman Kompetensi Inti serta Kompetensi Dasar materi pelajaran yang akan disampaikan dengan adanya KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4. Kedua, adanya perubahan dalam model, strategi serta metode pembelajaran yang digunakan, jika pada penggunaan Kurikulum 2006 pembelajaran cenderung lebih berpusat pada guru, maka implementasi kurikulum 2013 menuntut agar pembelajaran menjadi lebih terpusat pada peserta didik. Ketiga, perubahan cukup signifikan lainnya terjadi dalam penggunaan media pembelajaran, kedua responden sepakat bahwa kurikulum 2013 jauh lebih banyak membutuhkan media dalam setiap pembelajaran. Keempat, adanya perubahan yang cukup mendasar dalam teknik penilaian, kedua responden mengungkapkan bahwa penilaian menurut kurikulum 2013 cenderung jauh lebih rumit dibandingkan menurut Kurikulum 2006 karena menurut kurikulum 2013 penilaian harus dilakukan secara menyeluruh terhadap berbagai aspek yang meliputi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan, cukup jauh berbeda dibanding penilaian pada Kurikulum 2006 yang lebih menitikberatkan pada aspek pengetahuan. Standar penilaian menurut kurikulum 2013 yang menggunakan penilaian skala 4 memberikan beban tersendiri bagi guru untuk mengkonversi penilaian yang telah biasa dilakukan dengan menggunakan penilaian skala 10 atau 100. 17 Wawancara dengan guru B. guru PAI SMPI Al-Azhar 3 Bintaro tgl 05 Desember 2014, nama dirahasiakan atas permintaan responden. 75 Meskipun menyebabkan perubahan dalam berbagai aspek penyusunan RPP, perubahan kurikulum yang terjadi di SMPI Al- Azhar 3 Bintaro ternyata tidak serta merta mengubah seluruh aspek penyusunan RPP khususnya dalam penyusunan RPP mata pelajaran PAI, setidaknya ada dua aspek penyusunan RPP yang tidak mengalami perubahan seiring adanya perubahan kurikulum yang terjadi, yaitu: Pertama, aspek alokasi waktu pembelajaran. Hal ini dapat terjadi karena sejak penggunaan kurikulum 2006, di SMPI Al- Azhar 3 Bintaro mata pelajaran PAI telah mendapat alokasi waktu sebanyak tiga jam pelajaran dari dua jam pelajaran yang diharuskan, sehingga ketika kebijakan kurikulum 2013 mengharuskan adanya pengalokasian waktu mata pelajaran PAI menjadi tiga jam pelajaran, maka bagi SMPI Al-Azhar 3 Bintaro sudah tidak memerlukan adanya perubahan alokasi waktu lagi. Kedua, selain alokasi waktu pembelajaran, aspek lain yang tidak mengalami perubahan adalah aspek sumber belajar utama atau buku pegangan, dikarenakan sekolah masih belum menerima buku pegangan baru dari pemerintah.

b. Perubahan Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

Pada hakekatnya pelaksanaan pembelajaran merupakan realisasi dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disusun sebelumnya, sehingga dengan demikian pelaksanaan pembelajaran di kelas dengan sendirinya akan berubah ketika terdapat perubahan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, hal ini pun terjadi dalam pelaksanaan pembelajaran PAI di SMPI Al-Azhar 3 Bintaro yang mengalami perubahan seiring berubahnya penyusunan RPP yang terjadi sebagai respon dari implikasi diberlakukannya kurikulum 2013. Berdasar data hasil penelitian khususnya data hasil observasi dan hasil wawancara yang telah dilakukan, terdapat beberapa perubahan pelaksanaan pembelajaran sebagai respon terhadap perubahan kurikulum yang terjadi. Dari hasil wawancara dengan