1. positive independence artinya adanya saling ketergantungan positif yakni anggota
kelompok menyadari pentingnya kerja sama dalam pencapaian tujuan. 2.
face to face interaction artinya antar anggota berinteraksi dengan saling berhadapan.
3. individual accountability artinya setiap anggota harus belajar dan aktif
memberikan kontribusi untuk mencapai keberhasilan kelompok. 4.
use of collaborative social skill artinya harus menggunakan keterampilan bekerja saman dan bersosialisasi. Agar siswa mampu berkolaborasi perlu adanya
bimbingan guru. 5.
group processing, artunya sisiwa dapat menilai bagaimana meraka bekerja secara efektif.
d. Karakteristik Pembelajaran Kooperatif
Indrawati 2009:80 menyatakan karakteristik pembelajaran kooperatif sebagai berikut:
1. tanggung jawab individu, yaitu; bahwa setiap individu di dalam kelompok
mempunyai tanggung jawab untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh kelompok, sehingga keberhasilan kelompok sangat ditentukan oleh tanggung
jawab setiap anggota. 2.
keterampilan sosial, meliputi seluruh kehidupan sosial, kehidupan sosial, kepekaan sosial dan mendidik peserta didik untuk menumbuhkan pengekangan
diri dan mendidik diri demi kepentingan kelompok. Keterampilan ini mnegajarkan peserta didik untuk belajar memberi dan menerima, mengambil dan
menerimatanggung jawab, menghormati hak orang lain dan membentuk kesadaran sosial.
3. ketergantungan yang positif, adalah sifat yang menunjukkan saling
ketergantungan satu terhadap yang lain di dalam kelompok secara posotif. Keberhasilan kelompok sangat ditentukan oleh peran serta setiap anggota
kelompok, karena setiap anggota kelompok dianggap memiliki kontribusi. Jadi peserta didik berkolaborasi bukan berkompetisi.
4. group Processing, proses perolehan jawaban permasalahan dikerjakan oleh
kelompok secara bersama-sama. Riyanto 2010:265 menyatakan karakteristik pembelajaran kooperatif sebagai
berikut: 1.
kelompok dibentuk dengan siswa kemamapuan tinggi, sedang, rendah. 2.
siswa dalam kelompok sehidup semati. 3.
siswa melihat semua anggota mempunyai tujuan yang sama. 4.
membagi tugas dan tanggung jawab sama. 5.
akan dievaluasi untuk semua. 6.
berbagi kepemimpinan dan keterampilan. 7.
diminta mempertanggung jawabkan individual materi ditangani.
e. Tujuan Pembelajaran Kooperatif
Lie 2004:38 menyatakan “pembelajaran kooperatif bertujuan untuk membina pembelajar dalam mengembangkan niat dan kiat bekerja sama dan berinteraksi
dengan pembelajar yang lainnya”. Kemudia Trianto 2007:44 menyatakan “pembelajaran kooperatif bertujuan untuk meningkatkan kinerja siswa dalam
