Persentase Materi Pelajaran yang Paling Sulit A. Analisis pada Siswa Laki-laki

Devi Ani Marpaung : Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Dharma Pancasila Medan, 2010.

3.2.2. Persentase Materi Pelajaran yang Paling Sulit A. Analisis pada Siswa Laki-laki

1. Kelas XI IPA1

Keterangan : A = Pendengaran Chokai B = Percakapan Kaiwa C = Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji D = Pola Kalimat Bunpo Dari 15 orang responden laki-laki kelas XI IPS2, 7 orang 46,6 mengatakan bahwa Pendengaran Chokai adalah materi yang paling sulit. 3 orang 20 mengatakan bahwa Percakapan Kaiwa adalah materi yang paling sulit. 1 orang 6,6 mengatakan bahwa Pendengaran Chokai dan Percakapan Kaiwa. 4 orang 26,6 mengatakan bahwa Pola Kalimat Bunpo adalah materi yang paling sulit. Devi Ani Marpaung : Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Dharma Pancasila Medan, 2010.

2. Kelas XI IPA2

2 4 6 8 10 A B C D Materi yang paling sulit Keterangan : A = Pendengaran Chokai B = Percakapan Kaiwa C = Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji D = Pola Kalimat Bunpo Dari 17 orang responden laki-laki kelas XI IPA2, 4 orang 23,5 mengatakan bahwa Pendengaran Chokai adalah materi yang paling sulit. 6 orang 35,3 mengatakan bahwa Percakapan Kaiwa adalah materi yang paling sulit. 4 orang 23,5 mengatakan bahwa Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji. 3 orang 17,6 mengatakan bahwa Pola Kalimat Bunpo adalah materi yang paling sulit. Devi Ani Marpaung : Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Dharma Pancasila Medan, 2010.

3. Kelas XI IPS1

1 2 3 4 5 6 7 8 A B C D Tidak ada Keterangan : A = Pendengaran Chokai B = Percakapan Kaiwa C = Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji D = Pola Kalimat Bunpo Dari 17 orang responden laki-laki kelas XI IPS1, 2 orang 11,7 mengatakan bahwa Pendengaran Chokai adalah materi yang paling sulit. 7 orang 41,1 mengatakan bahwa Percakapan Kaiwa adalah materi yang paling sulit. 4 orang 23,5 mengatakan bahwa Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji. 1 orang 5,8 mengatakan bahwa Pola Kalimat Bunpo adalah materi yang paling sulit. 3 orang 17,6 lagi mengatakan bahwa tidak ada yang sulit. Devi Ani Marpaung : Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Dharma Pancasila Medan, 2010.

4. Kelas XI IPS2

A B 25 C 15 D 60 Keterangan : A = Pendengaran Chokai B = Percakapan Kaiwa C = Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji D = Pola Kalimat Bunpo Dari 20 orang responden laki-laki kelas XI IPS2, 5 orang 25 mengatakan bahwa Percakapan Chokai adalah materi yang paling sulit. 3 orang 15 mengatakan bahwa Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji adalah materi yang paling sulit. 12 orang 60 mengatakan bahwa Pola Kalimat Bunpo adalah materi yang paling sulit. Devi Ani Marpaung : Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Dharma Pancasila Medan, 2010.

B. Analisis pada Siswa Perempuan 1. Kelas XI IPA1

1 2 3 4 5 6 7 A B C D Keterangan : A = Pendengaran Chokai B = Percakapan Kaiwa C = Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji D = Pola Kalimat Bunpo Dari 21 orang responden perempuan kelas XI IPA1, 7 orang 33,3 mengatakan bahwa Percakapan Kaiwa adalah materi yang paling sulit. 7 orang 33,3 mengatakan bahwa Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji adalah materi yang paling sulit. 7 orang 33,3 mengatakan bahwa Pola Kalimat Bunpo adalah materi yang paling sulit. Devi Ani Marpaung : Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Dharma Pancasila Medan, 2010.

2. Kelas XI IPA2

1 2 3 4 5 6 7 A B C D Keterangan : A = Pendengaran Chokai B = Percakapan Kaiwa C = Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji D = Pola Kalimat Bunpo Dari 14 orang responden perempuan kelas XI IPA2, 1 orang 7,1 mengatakan bahwa Pendengaran Chokai. 1 orang 7,1 mengatakan bahwa Percakapan Kaiwa adalah materi yang paling sulit. 6 orang 42,8 mengatakan bahwa Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji adalah materi yang paling sulit. 6 orang 42,8 mengatakan bahwa Pola Kalimat Bunpo adalah materi yang paling sulit. Devi Ani Marpaung : Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Dharma Pancasila Medan, 2010.

3. Kelas XI IPS1

2 4 6 8 10 A B C D Keterangan : A = Pendengaran Chokai B = Percakapan Kaiwa C = Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji D = Pola Kalimat Bunpo Dari 20 orang responden perempuan kelas XI IPS1, 10 orang 50 mengatakan bahwa Pendengaran Chokai. 4 orang 20 mengatakan bahwa Percakapan Kaiwa adalah materi yang paling sulit. 4 orang 20 mengatakan bahwa Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji adalah materi yang paling sulit. 2 orang 10 mengatakan bahwa Pola Kalimat Bunpo adalah materi yang paling sulit. Devi Ani Marpaung : Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Dharma Pancasila Medan, 2010.

4. Kelas XI IPS2

A B 8 C 17 D 75 Keterangan : A = Pendengaran Chokai B = Percakapan Kaiwa C = Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji D = Pola Kalimat Bunpo Dari 12 orang responden perempuan kelas XI IPS2, 1 orang 8,3 mengatakan bahwa Percakapan Kaiwa adalah materi yang paling sulit. 2 orang 16,7 mengatakan bahwa Huruf Jepang Hiragana, Katakana, Kanji adalah materi yang paling sulit. 9 orang 75 mengatakan bahwa Pola Kalimat Bunpo adalah materi yang paling sulit. Devi Ani Marpaung : Pembelajaran Bahasa Jepang Di SMA Dharma Pancasila Medan, 2010.

3.2.3. Persentase Materi Pelajaran yang Paling Mudah A. Analisis pada Siswa Laki-laki