Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan di atas adalah dengan menerapkan metode pemecahan masalah problem solving
. Menurut Djamarah
2010:92: metode pembelajaran tersebut mempunyai keunggulan sebagai
berikut : 1. Metode ini dapat membuat pendidikan di sekolah lebih relevan dengan
kehidupan, khususnya dengan dunia kerja. 2. Proses belajar mengajar melalui pemecahan masalah dapat membiasakan para
siswa menghadapi dan memecahkan masalah secara terampil, apalagi menghadapi
permasalahan di
dalam kehidupan
dalam keluarga,
bermasyarakat, dan bekerja kelak, suatu kemampuan yang sangat bermakna bagi kehidupan manusia
3. Metode ini merangsang pengembangan kemapuan berpikir siswa secara kreatif dan menyeluruh, karena dalam proses belajarnya, siswa banyak
melakukan mental dengan menyoroti permasalahan dari berbagai segi dalam rangka mencari permasalahan.
Dari penjelasan diatas serta kajian dari beberapa penelitian terdahulu penting dilakukan penelitian untuk menjelaskan lebih jauh mengenai efektifitas metode
pemecahan masalah dengan judul
“Perbandingan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan metode pemecahan masalah
problem solving dengan kelas yang menggunakan metode konvensional pada materi indeks harga dan inflasi
terhadap hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Matholi’ul Huda Troso
Pecangaan Je para’’.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka pertanyaan penelitian dalam penelitian ini adalah:
1 Apakah ada perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan metode pemecahan masalah problem solving dengan kelas yang menggunakan
metode konvensional pada materi indeks harga dan inflasi siswa kelas X Madrasah Aliyah M
atholi‟ul Huda Troso Pecangaan Jepara ? 2 Apakah hasil belajar siswa kelas yang menggunakan metode pemecahan masalah
problem solving pada materi indeks harga dan inflasi lebih baik dari pada siswa kelas yang menggunakan metode konvensional terhadap siswa kelas X Madrasah
Aliyah M atholi‟ul Huda Troso Pecangaan Jepara ?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah: 1. Untuk mengidentifikasi perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang
menggunakan metode pemecahan masalah problem solving dengan kelas yang menggunakan metode konvensional pada materi indeks harga dan inflasi siswa
kelas X Madrasah Aliyah Matholi‟ul Huda Troso Pecangaan Jepara.
2. Untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan metode pemecahan masalah problem solving dengan kelas yang
menggunakan metode konvensional pada materi indeks harga dan inflasi terhadap siswa kelas X Madrasah
Aliyah Matholi‟ul Huda Troso Pecangaan Jepara.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini secara garis besar akan berguna bagi guru dan pembaca.
1 Bagi guru a. Sebagai informasi bagi guru mata pelajaran ekonomi materi Indeks Harga
dan Inflasi Madr asah Aliyah Matholi‟ul Huda Troso Pecangaan Jepara
dalam upaya meningkatkan hasil belajar. b. Memberikan arahan dan pedoman bagi guru mata pelajaran ekonomi
Madrasah Aliyah Matholi‟ul Huda Troso Pecangaan Jepara dalam memotivasi siswa untuk belajar materi Indeks Harga dan Inflasi sehingga
menumbuhkan keinginan siswa untuk berprestasi lebih baik. 2 Bagi pembaca
Sebagai bagian pemenuhan informasi dan refrensi atau bahan rujukan untuk menambah khasanah ilmu maupun untuk mengadakan penelitian lebih
lanjut mengenai metode pengajaran
11
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
