a Pengetahuan meliputi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur. b Keterampilan adalah materi atau bahan pembelajaran yang berhubungan dengan
kemampuan mengembangkan ide, memilih, menggunakan bahan, menggunakan peralatan, dan teknik kerja. Keterampilan perlu disesuaikan dengan kebutuhan
siswa, dengan memperhatikan aspek bakat, minat, dan harapan siswa tersebut, hal ini bertujuan agar siswa dapat mencapai penguasaan keterampilan tersebut dalam
mencapai kompetensi. c Sikap atau Nilai
Dalam pembelajaran yang berkenaan dengan sikap atau nilai, yaitu: nilai-nilai kebersamaan, nilai kejujuran, nilai kasih sayang, nilai tolong menolong, nilai
semangat, bersedia menerima pendapat dari orang lain.
2.2.2.2 Langkah-langkah Pokok Pembuatan Bahan Ajar
Salah satu penyebab guru jarang membuat bahan ajar atau meteri pembelajaran sendiri adalah kurangnya buku referensi bagi guru untuk memahami pembuatan
bahan ajar dalam suatu pembelajaran. Prastowo 2011:49-65 menjelaskan langkah-langkah pokok dalam pembuatan
bahan ajar atau materi pembelajaran adalah sebagai berikut: 1 Menganalisis Kurikulum
Dalam menganalisis kurikulum ada beberapa langkah yang harus dilakukan dalam rangka menyusun materi ajar yang inovatif. Tahapan tersebut yaitu
memilih standar kompetensi yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku, memilih kompetensi dasar yang akan dicapai, membuat indikator ketercapaian
hasil belajar, memilih dan menyusun materi ajar yang sesuai dengan kompetensi siswa, dan memilih dan melakukan metode pembelajaran yang efektif serta sesuai
dengan materi ajar yang diberikan. 2 Menganalisis Sumber Belajar
Kriteria analisis terhadap sumber belajar dilakukan berdasarkan ketersediaan, kesesuaian, dan kemudahan dalam memanfaatkannya. Caranya adalah dengan
mengiventarisasi ketersediaan sumber belajar yang dikaitkan dengan kebutuhan siswa.
3 Memilih dan Menentukan Materi Ajar Berkaitan dengan pemilihan materi ajar, ada tiga prinsip yang dapat dijadikan
pedoman. Prinsip tersebut yaitu sebagai berikut : a. Prinsip Relevansi yaitu materi ajar yang dipilih hendaknya ada relasi dengan
pencapaian standar kompetensi maupun kompetensi dasar. b. Prinsip Konsistensi yaitu materi ajar yang dipilih memiliki nilai
keajegan, jadi antara kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa dengan materi ajar yang disediakan memiliki keselarasan dan kesamaan.
c. Prinsip Kecukupan yaitu dalam memilih materi ajar hendaknya dicari yang memadai untuk membantu siswa dalam menguasai kompetensi dasar yang
diajarkan.
2.2.2.3 Tujuan Penyusunan Bahan Ajar
