Kebutuhan prototipe
materi ajar menulis
geguritan. 1
Siswa kelas IX E SMP N 2
Dukuhturi dan siswa kelas IX F SMP N 3 Talang.
2 Guru Bahasa Jawa SMP N 2 Dukuhturi dan
SMP N 3Talang. 1 Angket
kebutuhan siswa
2 Angket kebutuhan guru
Penilaian prototipe
materi ajar menulis
geguritan. 1
Dosen ahli materi dan desain
1 Angket uji ahli prototipe
3.4.1 Lembar Observasi Materi Ajar Menulis Geguritan
Lembar observasi digunakan untuk mengetahui keadaan awal bahan ajar atau materi pembelajaran menulis geguritan di Kabupaten Tegal. Observasi dilakukan
sebelum penelitian di dua sekolah yaitu SMP Negeri 2 Dukuhturi dan SMP Negeri 3 Talang. Hal-hal yang dapat diketahui dari lembar observasi meliputi: 1
keadaan awal bahan ajar atau materi pembelajaran menulis geguritan , 2 bahan ajar atau materi pembelajaran yang selama ini digunakan, 3 suasana kelas dalam
pembelajaran menulis geguritan. Adapun kisi-kisi lembar observasi dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Observasi terhadap Materi Ajar Menulis Geguritan
ASPEK SUB ASPEK
JUMLAH PERTANYAAN
NOMOR PERTANYAAN
Keadaan awal bahan ajar atau
materi pembelajaran
menulis geguritan
Ada atau tidaknya bahan ajar menulis
geguritan 1
1
Ada atau tidaknya buku penunjang menulis
geguritan 1
2
Ada atau tidaknya buku materi ajar yang khusus
membahas menulis
geguritan 1
3
Ada atau tidaknya bahan ajar berbasis
kontekstual 1
4
Bahan ajar sudah sesuai kurikulum
1 5
Kelengkapan bahan ajar menulis geguritan
1 6
Bahan ajar atau materi
pembelajaran yang selama
ini digunakan Kondisi bahan ajar
3 7, 8, 9
Suasana kelas dalam
pembelajaran menulis
geguritan Proses guru mengajar
1 10
Keaktifan siswa dalam pembelajaran
1 11
3.4.2 Lembar Wawancara Materi Ajar Menulis Geguritan
Dalam penelitian ini, lembar wawancara ditujukan untuk guru. Lembar wawancara bertujuan untuk mengumpulkan data informasi yang tepat dan relevan
dengan tujuan penelitian. Hal-hal yang dapat diketahui dari lembar wawancara
meliputi: 1 pelaksanaan proses pembelajaran menulis geguritan, 2 kesesuaian pelaksanaan pembelajaran menulis geguritan dengan kurikulum yang berlaku, 3
pengaruh buku teks yang selama ini digunakan, 4 pentingnya materi ajar menulis geguritan yang akan dikembangkan, 5 kendala ketika pembelajaran
menulis geguritan dan usaha untuk menyelesaikannya, 6 respon siswa terhadap pembelajaran menulis geguritan. Berikut ini dipaparkan kisi-kisi lembar
wawancara dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut.
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Wawancara terhadap Materi Ajar Menulis Geguritan
ASPEK SUB ASPEK
JUMLAH PERTANYAAN
NOMOR PERTANYAAN
Pelaksanaan proses
pembelajaran menulis
geguritan. Pelaksanaan
pembelajaran 3
1, 2, 3
Kesesuaian pelaksanaan
pembelajaran menulis geguritan
dengan kurikulum yang berlaku.
Pembelajaran selama ini sudah sesuai
dengan kurikulum 1
4
Pengaruh buku teks yang selama
ini digunakan Mengembangkan
atau memilih materi ajar selama ini.
1 5
Pentingnya materi ajar menulis
geguritan yang akan
dikembangkan. Ada atau tidaknya
materi ajar menulis geguritan di
Kabupaten Tegal. 1
6
Kendala ketika pembelajaran
menulis geguritan dan usaha untuk
menyelesaikannya Kendala ketika
pembelajaran menulis geguritan
dan usaha untuk menyelesaikannya.
1 7
Respon siswa terhadap
Respon siswa terhadap
1 8
pembelajaran menulis geguritan
pembelajaran menulis geguritan
3.4.3 Lembar Dokumentasi Materi Ajar Menulis Geguritan
