Kajian Penelitian yang Relevan

39 pengetahuan kepada orang lain. Kemampuan anak yang dikembangkan dalam menceritakan kembali isi cerita seperti bagaimana anak mengungkapkan judul, tokoh, mengungkapkan jalan cerita alur secara runtut, memahami bagaimana cerita secara keseluruhan, dan bagaimana anak mengekspresikan cerita yang telah didengar. Dalam menceritakan kembali isi cerita, kemampuan anak yang dibutuhkan seperti bagaimana anak mendengar, menyimak dan bercerita yang didengar sesuai dengan bahasanya sendiri. Anak akan belajar berbicara dan mengerti bagaimana berdialog menggunakan kata-kata yang baik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana kemampuan anak di TK Gugus 2 Kecamatan, Kretek, Bantul dalam menceritakan kembali isi cerita dibacakan guru seperti cerita dongeng atau cerita pendek. Banyak cerita yang dibacakan guru namun anak lebih tertarik mendengarkan cerita fabel binatang. Kemampuan menceritakan kembali isi cerita yang telah dibacakan oleh guru berkaitan dengan aspek bahasa. Bahasa merupakan lambang untuk berkomunikasi dan mengungkapkan pikiran, perasaan, dan sikap manusia dengan cara menggunakan lisan, tulisan, isyarat bilangan, ekspresi muka, dan seni. Bahasa berfungsi untuk mengungkapkan perasaan, berinteraksi dengan orang lain, memecahkan masalah, berimajinasi, dan menyampaikan informasi sehingga sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia, terutama anak. Bahasa memiliki peran yang sangat penting bagi anak karena bahasa dapat menstimulasi anak mengembangkan kecerdasannya melalui proses berpikir, anak dapat melatih kemampuan mendengar, mampu mengembangkan kemampuan berbicara, membaca, dan menulis. 40 Berdasarkan penjelasan di atas, dapat digambarkan dalam skema alur berpikir penelitian ini sebagai berikut. Alur Berpikir Gambar 1. Alur berpikir dalam penelitian Menceritakan kembali isi cerita Anak menyimak cerita yang dibacakan guru Menceritakan judul, tokoh, alur secara runtut, memahami cerita secara keseluruhan, dan mengekspresik an cerita yang telah didengar 41

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian

1. Jenis penelitian Penelitian ini digunakan jenis penelitian deskriptif survei karena penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan data untuk mengetahui kemampuan menceritakan kembali isi cerita pada anak Kelompok A di Gugus 2 Kecamatan Kretek, Bantul. Penggambaran data dalam hal ini penggambaran tentang perkembangan kemampuan anak dalam menceritakan kembali isi cerita yang dibacakan oleh guru seperti cerita fabel binatang. Menurut Isaac dan Michael Sukardi, 2003: 195, ada empat karateristik penting yang perlu ada dalam penelitian survei yaitu: a Rencana penelitian yang dibuat secara sistematis, sehingga isi tepat dan pelaksanaan efisien mengacu kepada prinsip sistematis. b Mendekati keadaan populasi yang ada dengan menerapkan prinsip keterwakilan. c Meyakinkan bahwa data yang ada dapat dieksplorasi secara eksplisit dan objektif. d Data dapat diekspresikan secara kuantitatif. 2. Pendekatan penelitian Pendekatan kuantitatif menurut Asmadi Alsa 2003: 13 yaitu mengolah data menggunakan data yang berwujud bilangan skor yang dianalisis menggunakan menggunakan statistik. Pendekatan penelitian pada penelitian ini