1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah

sebagai Upaya Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Program Keahlian Teknik Pemesinan Di SMK Negeri 1 Sedayu Bantul”.

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka terdapat beberapa masalah dalam penelitian ini. Adapun masalah-masalah tersebut dapat diidentifikasi sebagai berikut: 1. Metode pembelajaran yang digunakan guru hanya menggunakan metode ceramah sehingga membuat siswa pasif. 2. Komunikasi yang masih satu arah dari guru ke siswa dalam proses pembelajaran PDTM menjadikan siswa pasif dalam proses belajar mengajar. 3. mberian motivasi yang kurang dari guru sehingga siswa menjadi kurang bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Pe 4. Siswa tidak diberi kesempatan untuk menemukan jawaban-jawaban sendiri dalam suatu permasalahan. 5. Penerapan metode pembelajaran demonstration berbasis discussion process belum ada, selama ini yang digunakan masih metode ceramah sehingga siswa kurang berperan aktif dalam proses belajar mengajar. 6. Belum optimalnya upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa.

C. Batasan Masalah

Karena cukup luasnya lingkup permasalahan, maka tidak semua yang diidentifikasi dijadikan bahan kajian dalam skripsi ini. Hanya pada penerapan metode pembelajaran demonstration berbasis discussion process pada mata pelajaran Proses Dasar Teknik Mesin PDTM kelas X Program Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 1 Sedayu Bantul. Sedangkan metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas, yakni penelitian yang diarahkan untuk mengetahui dan memperbaiki kualitas pembelajaran yang pada akhirnya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode pembelajaran yang diterapkan adalah metode pembelajaran demonstration berbasis discussion process, yaitu pembelajaran dengan cara menyajikan bahan pelajaran dengan memperlihatkan atau mempertunjukan suatu proses dan hasil dari proses. Kemudian setelah siswa melihat maka siswa difasilitasi untuk melakukan proses diskusi untuk memecahkan masalah, memahami konsep materi ajar, dan menemukan hal-hal baru dalam ranah pembelajaran yang diajarkan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

D. Rumusan Masalah

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI ALAT UKUR PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

0 1 206

MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM PENGAPIAN TRANSISTOR DI SMK N 1 SEDAYU, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 8 2

PEMBELAJARAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

1 2 198

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI SMK NEGERI 1 BANSARI TEMANGGUNG.

2 4 118

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK 1 SEDAYU BANTUL.

1 1 163

PROSES PEMBELAJARAN SKILL PENGELASAN SMAW 3G DI SMK NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

3 30 182

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT MELALUI PEMBELAJARAN BERBANTUAN MODUL DI SMK N 1 SEDAYU BANTUL.

0 0 118

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IP ADDRESSING BERBASIS WEB UNTUK SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NEGERI 1 SEDAYU.

0 1 175

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS SOFTWARE MACROMEDIA FLASH DASAR MESIN BUBUT DI SMK N 2 PENGASIH.

0 0 184

MEDIA PEMBELAJARAN MENGELAS DENGAN PROSES TIG BERBASIS MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA KELAS XI TEKNIK PENGELASAN DI SMK NEGERI 1 SEDAYU.

0 1 167