hadis,tafsir dan tarikh Islam. Pada fase pertama ini perluasan wilayah berjalan sangat pesat, Islam masuk sampai wilayah-wilyah pelosok di empat benua, Asia,
Afrika Eropa dan Amerika. Wilaah di Imperium – Imperium besar ,Yunani, Romawi, Persia dan Gothia banyak yang takluk pada Islam dengan membayar
upeti yang besar. Khusus Imperium besar Yunani pada saat itu telah lemah dan semuah wilayah telah dikasai oleh Imperium yang baru muncul yaitu Islam bani
Umaiyah1. Pembinaan peradaban,ilmu dan kebudayaan serta administrasi pmerintah berkembang baru pada periode selajutnya sementara pada periode ini
para khalifah focus pada pengembangan wilayah kekuasaan atau perluasn wilayah islamisasi .
E. Metode Pembelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran
1. diskusi, 2. tanya jawab
3. demonstrasi 4. ceramah
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Gambar,
2. AlatBahan - Laptop, LCD Proyektor, Slide
3. Sumber Belajar - Buku Ajar siswa SKI Kelas XI
- Guru Mapel Qurdis
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskrepsi
Waktu
PendahuluanKegiatan Awal
10’ 1 Mengajak semua siswa untuk berdoa yang dipimpin
oleh salah satu siswa 2 Menyapa kondisi kelas dan mengkomunikasikan
tentang kehadiran siswa serta kebersihan kelas 3 Guru mengajak siswa tadarrus bersama beberapa ayat
surat al-Baqorh 4 Guru menyampaikan tujuan belajar yang akan dipelajari
5 Guru mengajak siswa untuk menentukan metode dan kontrak belajar
Kegiatan Inti 65’
1. Mengamati
Guru membagi kelas menjadi tiga kelompok dan membagi tiga topik yang berbeda
Guru mempersilahkan siswa untuk membaca dan mengamati materi sesuai dengan tema yang ditentukan
dengan tujuan masing-masing kelompok dapat memerankan topik
2 Menanya
Sebelum kelompok berdiskusi, terlebih dahulu dipersilahkan untuk bertanya
3 Mengeksplorasimengumpulkan datamengeksperimen
Masing-masing kelompok mendiskusikan bagaimana
cara memerankan topik mulai membagi karakter dan bagaimana cara mengekspresikan topik dalam peran
4 Mengasosiasi
Setiap siswa diminta untuk mengkaitkan materi yang didiskusikan dengan kehidupan sehari-hari
5 Mengkomunikasikan
Setiap kelompok mendemonstrasikan masing-masing peran di depan kelompok lain
Kegiatan Menutup 15’
1 Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran 2 Guru memberikan penguatan
3 Guru memberikan tugas untuk membaca materi
berikutnya 4 Guru bersama-sama siswa membaca doa penutup majlis
H. Penilaian
1. Jenisteknik penilaian Unjuk Kerja Kinerja melakukan Praktikum Sikap
2. Bentuk instrumen dan instrumen
Daftar chekskala penilaianLembar penilaian kinerjaLembar penilaian sikapLembar ObservasiPertanyaan langsungLaporan PribadiKuisionerMemilih jawaban Mensuplai
jawabanLembar penilaian portofolio
3. Pedoman penskoran terlampir Mengetahui,
Kepala Sekolah,
H. Abd. Aziz , S.Pd
