5. Pusat - pusat Peradaban Bani Umaiyah 1 a. Kufah
b. Basrah c. Syiria
d. Andalusia e. Kordoba
f. Granada g. Mesir
h. Kairawan i. Damaskus
E. Metode Pembelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran
1. diskusi, 2. tanya jawab
3. demonstrasi 4. ceramah
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Gambar,
2. AlatBahan - Laptop, LCD Proyektor, Slide
3. Sumber Belajar - Buku Ajar siswa sejarah kebudayaan islam kelas XI
- Buku Sejarah kebudayaan Islam, KEMENAG RI - Guru Mapel Qurdis
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran B No KEGIATAN PEMBELAJARAN
1 A. PENDAHULUAN
1.Guru masuk ruangan kelas dengan mengucapkan salam 2. Peserta didik menjawab salam dengan benar
3.Guru memeriksa tempat duduk dan absensi siswa dan menyiapkan jurnal mengajaar
4.Guru dan Siswa membaca do’a pembuka pelajaran yang dipandu oleh guru 5.Guru memersiapkan media pembelajaran yang akan di pakai dalam proses
pembelajaran 6. Guru dan siswa membaca basmalah tanda memulai pelajaran di pandu oleh
guru 7.Guru mengajukan beberapa pertanyaan dari materi yang telah disampaikan
sebagai apersepsi 8.Siswa menjawab pertanyaan guru dengan cara mengangkat tangan
9.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan strategi pembelajaran, ”membaca keras”
2 B.KEGIATAN INTi
1.Guru meminta peserta didik untuk membuka bukulks sesuai halaman
materi yang akan di sampaikan dalam proses pembelajran, ”Proses kodifikasi hadis, perkembangan ilmu dan pusat-pusat peradaban bani
Umaiyah 1.
2.Siswa membuka bukulks sesuai materi yang akan di sampaikan dalam proses pembelajaran
3.Guru menyiapkan beberapa siswa untuk membaca materi yang akan disampaikan
4 Guru mempersilahkan siswa membaca materi yang akan disampaikan secara bergiliran dengan menunjuk siswa yang suaranya lantang dan keras
5.Siswa membaca materi pelajaran secara bergantian 6.Guru menunjuk menjelaskan poin-poin penting dari materi
7. Guru mempersilahkan siswa untuk mengajukan pertanyaan dari materi yang baru disampaikan
8. Guru sekaligus Moderator mengatur suasana tanya jawab 9. Guru menjawab pertanyaan siswa secara urut pertanyaan sekaligus
mempersilahkan siswa untuk menanggapi jawaban yang disampaikan guru
10.Siswa memberi tanggapan secara bergantian sesuai jumlah pertanyaan yang di batasi oleh guru
11.Guru menyampaikan penekanan dan penguatan materi 12. Guru menyampaikan kesimpulan-kesimpulan materi
13.Guru memberi nilai sesuai keaktifan dan bobot debat dari siswa secara menyeluruh
14. Guru memasukan nilai debat siswa ke buku nilai 15.Guru menutup pembelajaran dengan mengajak siswa membaca
hamdalallah bersama-sama 7
3 Penutup
1.Guru memberi motivasi siswa dengan menjelaskan arti penting dari strategi bacaan aktif
2.Guru meminta siswa membuat kesimpulan berupa catatan-catatan kecil dari pross baca aktif
3. Guru mengajak siswa mengambil ibrah 4. Guru menyampaiakan kepada siswa tugas-tugas pekerjaan rumah
5. Guru dan siswa berdoa bersama-sama, doa mengahiri pelajaran 6. Guru mengucapkan salam mengahiri pembelajaran
7. Guru dan siswa bersalam salam selnjutnya meninggalkan ruangan kelas 1
H. Penilaian
