17 Sedangkan kompetensi pedagogik berhubungan dengan kemampuan guru dalam
mengelola pembelajaran siswa.
d. Kriteria Guru Profesional
Pekerjaan sebagai pendidik bukan hanya sekedar mengajar dan memberikan tugas rumah kepada peserta didik. Hal seperti ini menunjukkan
bahwa guru tersebut belum dikatakan profesional dalam menjalankan tugasnya. Adapun guru profesional menurut Dedi Supriyadi 1999: 179-180 memiliki ciri-
ciri sebagai berikut: a. Mempunyai komitmen pada proses belajar siswa.
b. Menguasai secara mendalam materi pelajaran dan cara mengajarnya. c. Mampu berpikir sistematis tentang apa yang dilakukannya dan belajar
dari pengalamannya. d. Merupakan bagian dari masyarakat belajar dalam lingkungan
profesinya yang memungkinkan mereka untuk selalu meningkatkan profesinya.
Uzer Usman dalam Kunandar 2007: 47 suatu pekerjaan profesional memerlukan persyaratan khusus yang meliputi:
a. Menuntut adanya keterampilam beradasarkan konsep dan ilmu pengetahuan yang mendalam.
b. Menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuia dengan bidang profesinya.
c. Menuntut adanya tingkat pendidikan yang memadai. d. Adanya kepekaan terhadap dampak kemasyarakatandari pekerjaan yang
dilaksanakan. e. Menungkinkan perkaembangan sejalan dengan dinamika kehidupan.
Sedangkan guru yang profesional menurut Ibrahim Bafadal 2003: 21-22 meliputi kemampuan dalam:
a. Menguasai kurikulum serta perangkat pedoman pelaksanaannya. b. Menguasai materi mata pelajaran yang harus diajarkan.
18 c. Mampu mengembangkan dan menggunakan berbagai metode yang
bervariasi. d. Mampu mengembangkan dan menggunakan berbagai macam media
pembelajaran. e. Terampil menyelenggarakan evaluasi proses dan hasil belajar.
f. Memiliki rasa taggung jawab dan dedikasi guru terhadap tugasnya, serta disiplin dalam melaksanakan tugasnya.
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang menyatakan bahwa kriteria guru profesional meliputi:
a. Merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran yang bermutu serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran.
b. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. c. Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis
kelamin, agama, suku, ras, dan kondisi fisik tertentu atau latar nelakang keluarga, dan status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran.
d. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru serta nilai-nilai agama dan etika.
e. Memelihara dan memupuk rasa persatuan dan kesatuan bangsa. Berdasarkan pendapat di atas menjelaskan bahwa guru profesional
merupakan pendidik yang bekerja melaksanakan fungsi dan tujuan sekolah yang harus memiliki kompetensi-kompetensi yang dipersyaratkan agar mampu
melaksanakan tugasnya dengan baik. Selain memiliki kompetensi seorang guru profesional juga dituntut untuk memiliki kriteria dalam menjalankan tugasnya
secara profesional.
B. Kinerja Guru
1. Pengertian Kinerja Guru
Menurut Suyadi Prawirosentono 1999: 1-2 mendefinisikan secara kebahasaan kinerja merupakan terjemahan dari kata
performance bahasa inggris
Kategori