1. Home
  2. Lainnya

MEDIA SUMBER PEMBELAJARAN KESIMPULAN DAN SARAN

103 e. Secara berkelompok siswa menganalisis tentang materi teknik ilustrasi manual dan mengaitkan dengan tugas yang diberikan guru.Mengasosiasi f. Siswa mengumpulkan data yang akan digunakan untuk menyelesaikan tugas kelompok. mengumpulkan data g. Siswa membuat tugas berupa ilustrasi manual yang sudah diberikan guru kepada setiap kelompok mencipta h. Setelah tugas kelompok selesai, setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok kepada kelompok lain. mengkomunikasikan i. Diberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk bertanya atau menangapi hasil presentasi dari kelompok yang melakukan presentasi. menanya 3. Kegiatam Penutup a. Siswa menyimpulkan materi dengan dibimbing oleh guru. b. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan sakam 5 menit Pertemuan Kedua Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Kegiatan Pendahuluan a. Guru memberikan Salam, mengkondisikan kelas dan pembiasaan, mengajak dan memimpin berdoa, menanyakan kondisi siswa dan mempresensi. b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. c. Guru mereview materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya. 10 menit

2. Inti

a. Siswa diminta mengamati dan memperhatikan penjelasan dari tayangan power point dan pada saat 120 menit 104 guru mendemonstrasikan contoh ilustrasi digital.Mengamati b. Siswa dibagi dalam 6 kelompok,yang terdiri dari 5-6 orang dalam tiap kelompok. c. Setiap siswa dalam kelompok diberikan nomor yang berbeda. d. Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok berdiskusi untuk mengerjakannya dengan menggunakan model pembelajaran project based learning. e. Secara berkelompok siswa menganalisis tentang materi teknik ilustrasi digital dan mengaitkan dengan tugas yang diberikan guru.Mengasosiasi f. Siswa mengumpulkan data yang akan digunakan untuk menyelesaikan tugas kelompok. mengumpulkan data g. Siswa membuat tugas berupa ilustrasi digital yang sudah diberikan guru kepada setiap kelompok mencipta h. Setelah tugas kelompok selesai, setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok kepada kelompok lain. mengkomunikasikan i. Diberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk bertanya atau menanggapi hasil presentasi dari kelompok yang melakukan presentasi. Menanya. j. Guru memberikan soal post-test

3. Kegiatan Penutup

a. Siswa menyimpulkan materi dengan dibimbing oleh guru. b. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam 5 menit

I. PENILAIAN

1. Penilaian proses: dinilai dengan menggunakan lembar observasi. 2. Penilaian hasil: dilakukan dengan memberi tes dan penugasan.

Dokumen yang terkait

Upaya peningkatan hasil belajar IPS melalui project based learning (pembelajaran berbasis proyek) pada siswa kelas V di SD Islam Al-Syukro Universal

1 26 253

Penerapan model Problem Based Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan aktifitas belajar siswa di SDN Kramatjati 18 Pagi Kelas VI

1 7 115

MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MEMBUAT BLUS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK TARUNATAMA

1 23 158

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED Eksperimentasi Model Pembelajaran Project Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Tingkat Kedisiplinan Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2

0 2 19

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED Eksperimentasi Model Pembelajaran Project Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Tingkat Kedisiplinan Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2

0 3 13

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA KOMPETENSI PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 0 217

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 191

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN LAS LANJUT KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH.

0 0 73

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 72

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENGUKURAN BESARAN LISTRIK MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X DI SMK N 2 WONOSARI.

0 0 330