Refleksi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1

66 dan pin nomor urut siswa. Perencanaan pembelajaran pada siklus II dilakukan dengan melihat adanya refleksi pada siklus I guna perbaikan pembelajaran. b. Pelaksanaan Tindakan Dalam pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning dan metode pembelajaran Demonstrasi, pada siklus II dibagi menjadi dua pertemuan dengan satu materi yang sama. Sehingga pertemuan kedua merupakan lanjutan dari pembuatan proyek pada pertemuan pertama. Deskripsi pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Lesarning dan metode pembelajaran Demonstrasi adalah sebagai berikut: 1 Kegiatan Pembelajaran Awal a Guru mengkondisikan kelas, dilanjutkan dengan membuka pelajaran dengan salam, berdoa kemudian mempresensi kehadiran siswa. b Guru menginformasikan kompetensi dasar dan tujuan yang hendak dicapai yaitu menyajikan contoh-contoh ilustrasi. Pada siklus II materi yang akan dibahas adalah teknik pembuatan ilustrasi dengan kombinasi dari manual dan digital. c Guru memberi penjelasan mengenai pembelajaran yang akan dilaksanakan yaitu dengan Model Pembelajaran Project Based Learning dan metode pembelajaran demonstrasi kemudian dibantu peneliti untuk membagikan pin nomor urut siswa. 67 2 Kegiatan Inti Guru menjelaskan secara singkat materi tentang teknik pembuatan ilustrasi kombinasi digital dan manual dengan menggunakan metode demonstrasi. Guru mendemonstrasikan cara membuat ilustrasi kombinasi digital dan manual dengan contoh sederhana sesuai dengan jobsheet. Sehingga dapat membuat siswa lebih mengexplore lebih dalam lagi terhadap proyek yang akan dibuat. Kemudian guru malaksanakan pembelajaran model Project Based Learning dengan membagi siswa menjadi 6 kelompok yang masing-masing kelompok terdiri 5-6 siswa.Siswa diberikan tugas kemudian berdiskusi secara berkelompok. Ketua kelompok bersama anggota melakukan diskusi mengenai proyek yang akan dibuat sesuai dengan model Project Based Learning sesuai langkah- langkah sebagain berikut : a Membuka pelajaran dengan suatu pertanyaan esensial start with the essential question Guru memberikan pertanyaan esensial dimana dapat dijadikan pedoman siswa dalam menentukan proyek apa yang akan dibuat. Sehingga siswa dapat membuat proyek sesuai dengan tugas yang diberikan guru. b Merencanakan Proyek design a plan for the project Dalam merencanakan proyek, dilakukan dengan kolaboratif antara guru dan peserta didik. Dalam artian, guru disini hanya sebagai mentor bagi peserta didik. Peserta didik merencanakan proyek dengan berdiskusi dengan kelompok. c Menyusun jadwal aktivitas create a schedule