Secara Teoritik Manfaat Penelitian
4 peserta didik mampu menampilkan peran serta dalam seni budaya dalam tingkat lokal, regional, maupun global BSNP, 2006. Dalam pembelajaran seni
tari diberikan pengenalan dan pemahaman tentang berbagai bentuk, konsep atau makna, dan fungsi tari, serta konteks atau latar belakang yang mempengaruhi
penciptaan, pergelaran, dan apresiasi seni tari Depdiknas, 2006. Mata pelajaran seni tari pada jenjang SMP merupakan bagian dari mata
pelajaran Seni Budaya. Mata pelajaran seni tari mencakup kemampuan kinestetis berdasarkan olah tubuh dengan rangsang bunyi dan apresiasi terhadap gerak tari
BSNP, 2006. Sedangkan standar kompetensi dalam mata pelajaran seni tari di SMP ada 2, yaitu: 1 mengapresiasi karya seni tari; dan 2 mengekspresikan diri
melalui karya seni tari. Berikut kompetensi dasar yang digunakan untuk siswa SMP kelas VII. Dari
standar kompetensi apresiasi dijabarkan menjadi beberapa kompetensi dasar apresiasi yaitu: 1 mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat,
2 menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat, 3 mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangankelompok daerah
setempat, dan 4 menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangankelompok daerah setempat. Sedangkan dari standar kompetensi
ekspresi dijabarkan menjadi beberapa kompetensi dasar ekspresi yaitu: 1 mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah setempat,
2 memperagakan tari tunggal daerah setempat, 3 mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangankelompok daerah setempat, dan 4 memperagakan tari
tunggal dan berpasangankelompok daerah setempat.