B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas dapat diidentifikasi berbagai permasalahan, diantaranya adalah seperti berikut ini.
1. Bagaimanakah pengaruh mata pelajaran adaptif dan produktif pada jenjang berikutnya.
2. Bagaimana pengaruh prestasi belajar mata pelajaran adaptif Matematika dan Fisika kelas X terhadap prestasi belajar mata pelajaran Mengoperasikan
Sistem Kendali Elektronik kelas XI. 3. Bagaimana pengaruh orang tua kaitannya dengan pola asuh orang tua
terhadap prestasi belajar siswa
C. Batasan Masalah
Berdasar latar belakang yang telah diuraikan di atas, terdapat permasalahan yang cukup banyak. Diperlukan pembatasan masalah penelitian
agar penelitian yang dilakukan lebih terarah yaitu pada seberapa besar peran orang tua kaitannya pola asuh orang tua antara prestasi belajar mata pelajaran
adaptif Matematika dan Fisika terhadap prestasi belajar mata pelajaran produktif Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik di SMK N 1 Magelang kelas XII
pada jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik tahun angkatan 20122013.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat dirumuskan masalah seperti berikut ini.
1. Bagaimana prestasi belajar mata pelajaran Matematika, Fisika, dan
Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik?
2. Bagaimana pengaruh prestasi belajar mata pelajaran Matematika, Fisika dan pola asuh orang tua masing-masing terhadap prestasi belajar mata pelajaran
Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik.
3. Bagaimana pola asuh orang tua memediasi pada pengaruh prestasi belajar mata pelajaran Matematika terhadap mata pelajaran Pengoperasian Sistem
Kendali Elektronik?
4. Bagaimana pola asuh orang tua memediasi pada pengaruh prestasi belajar mata pelajaran Fisika terhadap mata pelajaran Mengoperasikan Sistem
Kendali Elektronik?
5. Bagaimana pola asuh orang tua memediasi pada pengaruh prestasi belajar mata pelajaran Matematika dan Fisika secara bersama-sama terhadap mata
pelajaran Mengoperasikan Sistem Kendali Elektronik?
E. Tujuan Penelitian