1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Pertama Hipotesis Keempat Hipotesis Kelima Hipotesis Keenam

F. Paradigma Penelitian

Berdasarkan hipotesis penelitian yang telah dikemukakan di atas, maka metode analisis data yang digunakan berdasarkan path analysis analisis jalur di bawah ini :

1. Hipotesis Pertama

Gambar 1. Paradigma pengaruh masing-masing variabel X1, X2, X3terhadapMengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik Y.

2. Hipotesis Keempat

Gambar 2. Paradigma pengaruh prestasi belajar mata pelajaran adaptif Matematika terhadap Mengoperasikan Sistem pengendali Elektronik dengan pola asuh orang tua sebagai variabel intervening

3. Hipotesis Kelima

Gambar 3. Paradigma pengaruh prestasi belajar mata pelajaran adaptif Fisika terhadap Mengoperasikan Sistem pengendali Elektronik dengan pola asuh orang tua sebagai variabel intervening

4. Hipotesis Keenam

Gambar 4. Paradigma pengaruh prestasi belajar mata pelajaran adaptif Matematika dan Fisika terhadap Mengoperasikan Sistem pengendali Elektronik dengan pola asuh orang tua sebagai variabel intervening Keterangan : X1 : Prestasi belajar Matematika X2 : Prestasi belajar Fisika X3 : Pola asuh orang tua Y : Prestasi belajar Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik : pengaruh masing-masing variabel terhadap variabel yang ditunjuk anak panah 48

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian pengaruh prestasi belajar mata pelajaran adaptif Matematika dan Fisika terhadap prestasi belajar mata pelajaran produktif Mengoperasikan SIstem Pengendali Elektronik di SMK N 1 Magelang ini menggunakan metode penelitian expost facto. Data yang diambil merupakan data kuantitatif yang diperoleh dari dokumentasi langsung dari data nilai siswa dan angket yang diberikan kepada semua sampel data dokumentasi. Dari data kuantitatif tersebut diolah dan di deskripsikan sesuai dengan nilai yang telah ada tanpa adanya modifikasi data. Metode penelitian yang seperti ini menurut Sugiyono 2002 disebut dengan metode penelitian statistik deskriptif. Sasaran penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana dan seberapa besar peran pola asuh orang tua pengaruhnya antara prestasi belajar mata pelajaran adaptif khususnya Matematika dan Fisika kelas X terhadap prestasi belajar mata pelajaran produktif Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik kelas XI SMK Negeri 1 Magelang pada kelas XII tahun ajaran 20122013. Pola asuh orang tua digunakan sebagai variabel intervening antara prestasi belajar mata pelajaran adaptif Matematika dan Fisika terhadap prestasi belajar mata pelajaran produktif Pengoperasian Sistem Pengendali Elektronik.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kegiatan Muhadharah Diniyah terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Hidayatut Thalibin II Bogor

8 57 131

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN PEMBERIAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI SMK SWASTA BUDI SATRYA MEDAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 2 26

PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA Pengaruh Motivasi Orang Tua Dan Disiplin Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertam

1 3 16

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDN PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDN DOYONG 2 KECAMATAN MIRI KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJ

0 4 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS V PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 1 KEBAK KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATE

0 0 14

PENGARUH KESIAPAN KERJA SISWA, POLA ASUH ORANG TUA, PRESTASI MATA PELAJARAN ADAPTIF, DAN PRODUKTIF TERHADAP PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN MULTIMEDIA SMK NEGERI 1 GODEAN.

2 5 200

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN MULTIMEDIA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN SMK NEGERI 1 MAGELANG.

0 0 1

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN MULTIMEDIA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN SMK NEGERI 1 MAGELANG.

0 1 104