Subjek Penelitian Gambaran Umum Lokasi Penelitian

51 “ dalam kegiatan pendahuluan guru menyiapkan peserta didik, mengaitkan pelajaran sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan, menjelaskan tujuan pembelajaran...” Jika demikian maka tahap pendahuluan yang dilaksanakan tutor di PKBM Sejahtera sudah berjalan sebagaimana mestinya.

b. Tahap Inti Tahap Instruksional

Tahap inti atau tahap instruksional merupakan tahap dimana proses penyampaian materi dilaksanakan. Tahap ini tutor memberikan materi kepada peserta didik. Selanjutnya peneliti akan memaparkan hasil penelitian mengenai pelaksanaan pembelajaran sebagai berikut: Pelaksanaan dilakukan setiap sore hari selepas kerja. Sebagaimana diungkapkan oleh AB mengungkapakan bahwa : “..pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan seminggu 3 kali pada sore hari. Dilaksanakan pada sore hari karena menyesuaikan dengan jadwal mereka yang bekerja pada pagi hari..” CW. 4 RN juga mengungkapakan hal yang sama bahwa pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan sebanyak 3 kali seminggu. Pelaksanaan pembelajaran sebagaimana diungkakan oleh AJ bahwa : “ pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan lancar dan tertib. Akan tetapi, peserta didik sering minta izin untuk tidak hadir” CW. 3 52 Hal yang sama juga diungkapkan oleh AM yang mengungkapkan bahwa : “..pembelajaran berjalan dengan tertib walaupun peserta didik sering tidak lengkap.. “CW. 2 Selain itu KB mengungkapkan bahwa : “…Dalam penyampaian materi banyak yang saya bingung karena banyak kata- kata yang susah ditangkap, apalagi kalau materinya sudah berhitung atau diskusi”… Berdasarkan dua pendapat tersebut dapat dikatakan bahwa pembelajaran berjalan dengan baik dan tertib, akan tetapi peserta didik sering tidak hadir lengkap. Ketidakhadiran peserta didik akan mempengaruhi motivasi peserta didik yang lain juga tujuan pembelajaran tidak tercapai dengan maksimal. Penggunaan metode pada proses pembelajaran adalah menggunakan metode ceramah, diskusi, dan tugas. Hal ini seperti yang diungkapkan oleh AM bahwa : “ para tutor di PKBM ini biasanya menggunakan metode ceramah, diskusi, dan tugas hal ini dipilih karena dirasa metode yang paling murah”CW. 2 Pelaksanaan pembelajaran di PKBM Sejahtera rata- rata hanya menggunakan metode ceramah, diskusi dan tugas. Belum ada variasi lain dalam pemberian pembelajaran. Media yang digunakan hanya sebatas alat peraga, gambar dan modul saja. Sebagaimana diungkapkan oleh ZS yang mengungkapkan bahwa: