51 “ dalam kegiatan pendahuluan guru menyiapkan peserta
didik, mengaitkan pelajaran sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan, menjelaskan tujuan pembelajaran...”
Jika demikian maka tahap pendahuluan yang dilaksanakan
tutor di PKBM Sejahtera sudah berjalan sebagaimana mestinya.
b. Tahap Inti Tahap Instruksional
Tahap inti atau tahap instruksional merupakan tahap dimana proses penyampaian materi dilaksanakan. Tahap ini
tutor memberikan materi kepada peserta didik. Selanjutnya peneliti akan memaparkan hasil penelitian mengenai
pelaksanaan pembelajaran sebagai berikut: Pelaksanaan dilakukan setiap sore hari selepas kerja.
Sebagaimana diungkapkan oleh AB mengungkapakan bahwa : “..pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan seminggu
3 kali pada sore hari. Dilaksanakan pada sore hari karena menyesuaikan dengan jadwal mereka yang
bekerja pada pagi hari..” CW. 4
RN juga mengungkapakan hal yang sama bahwa pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan sebanyak 3 kali
seminggu. Pelaksanaan pembelajaran sebagaimana diungkakan
oleh AJ bahwa : “ pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan lancar
dan tertib. Akan tetapi, peserta didik sering minta izin untuk tidak hadir” CW. 3
52 Hal yang sama juga diungkapkan oleh AM yang
mengungkapkan bahwa : “..pembelajaran berjalan dengan tertib walaupun
peserta didik sering tidak lengkap.. “CW. 2 Selain itu KB mengungkapkan bahwa :
“…Dalam penyampaian materi banyak yang saya bingung karena banyak kata- kata yang susah
ditangkap, apalagi kalau materinya sudah berhitung atau diskusi”…
Berdasarkan dua pendapat tersebut dapat dikatakan bahwa pembelajaran berjalan dengan baik dan tertib, akan
tetapi peserta didik sering tidak hadir lengkap. Ketidakhadiran peserta didik akan mempengaruhi motivasi
peserta didik yang lain juga tujuan pembelajaran tidak tercapai dengan maksimal.
Penggunaan metode pada proses pembelajaran adalah menggunakan metode ceramah, diskusi, dan tugas.
Hal ini seperti yang diungkapkan oleh AM bahwa : “ para tutor di PKBM ini biasanya menggunakan
metode ceramah, diskusi, dan tugas hal ini dipilih karena dirasa metode yang paling murah”CW. 2
Pelaksanaan pembelajaran di PKBM Sejahtera rata- rata hanya menggunakan metode ceramah, diskusi dan
tugas. Belum ada variasi lain dalam pemberian pembelajaran. Media yang digunakan hanya sebatas alat
peraga, gambar dan modul saja. Sebagaimana diungkapkan oleh ZS yang mengungkapkan bahwa:
