20 Berdasarkan definisi di atas, maka dapat disimpulkan bahwa
program Paket B bertujuan untuk memberikan layanan kepada masyarakat untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta
memperluas akses layanan bagi masyarakat yang belum tuntas pendidikan dasar.
e. Komponen-komponen Penyelenggaraan Program Paket B
Dalam penyelenggaraan program Paket B tentunya memerlukan komponen-komponen yang saling berkaitan.Menurut Oemar
Hamalik,2011:77, mengemukakan bahwa komponen-komponen penyelenggaraan program Paket B yaitu:
1 Peserta Didik peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha
mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu Sisdiknas, 2003:3.
2 Pendidik Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai
guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta
berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan Sisdiknas, 2003:3. 3 Tujuan
Tujuan adalah suatu cita-cita yang ingin dicapai dari pelaksanaan suatu kegiatan, tidak ada suatu kegiatan yang diprogramkan tanpa
tujuan yang dapat digunakan untuk menentukan ke arah mana kegiatan
21 itu akan dibawa.Tujuan pembelajaran berupa rumusan perilaku yang
sudah ditentukan sebelumnya.Biasanya tujuan yang bersifat operasional, dalam waktu yang sudah ditentukan bisa tercapai Syaiful
Bahri Djamarah dan Aswan Zain, 2010:41-52. 4 Metode
Metode adalah suatu cara yang dipergunakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.Dalam kegiatan belajar mengajar, metode
diperlukan oleh pendidik dan penggunaannya bervariasi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai setelah pembelajaran berakhir. Pendidik tidak
akan dapat melaksanakan tugasnya apabila tidak menguasai satu pun metode mengajar yang dirumuskan atau direncanakan Syaiful Bahri
Djamarah dan Aswan Zain, 2010:41-52. 5 Media
Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim dan penerima sehingga dapat merangsang pikiran,
perasaan, perhatian, minat, dan perhatian peserta didik sedemikian rupa sehingga terjadi proses belajar, serta dapat mencapai tujuan Syaiful
Bahri Djamarah dan Aswan Zain, 2010:41-52. Media merupakan sarana perantara yang digunakan dalam proses pembelajaran Daryanto,
2011:4. 6 Kurikulum
Kurikulum tingkat satuan pendidikan kesetaraan program paket dikembangkan berdasarkan pada prinsip–prinsip berikut: berpusat pada
