59 Dengan demikian maka dalam tahap pendahuluan yang
dilaksanakan pendidik atau tutor di PKBM sejahtera sudah berjalan sebagaimana mestinya.
b. Tahap Inti atau Tahap Intruksional
Tahap inti atau Tahap instruksional dalam pembelajaran Paket B di PKBM Sejahtera yang dilakukan tutor adalah memberikan materi
pelajaran. Totur memberikan materi pelajaran lebih banyak dengan menggunakan metode ceramah yaitu tutor mengajar didepan kelas dan
peserta didik mendengarkan dengan duduk di kursi masing- masing. Dalam penggunaan media masih sangat terbatas dan minim dikarenakan
gedung yang masih meminjam sehingga tutor hanya menggunakan media modul yang lebih banyak digunakan meskipun kadang menggunakan
gambar. Namun, hal ini sangat jarang digunakan. Selama proses penelitian, tutor hanya mengajar dan menjelaskan di depan kelas tanpa
menggunakan alat peraga atau media yang dapat menstimulasi peserta didik untuk lebih jelas. Metode yang digunakan lebih banyak dengan
ceramah meskipun diskusi juga dilakukan tetapi sangat jarang. Menurut Abdul Majid 2013: 43- 46 menyatakan bahwa kegiatan
inti merupakan kegiatan pemberian materi, pendidik dan peserta didik melakukan interaksi pembelajaran, penerapan berbagai metode dengan
menyenangkan, kreatif dan mandiri sesuai dengan materi dan kemampuan peserta didik. Maka jika kita diimplikasikan teori yang telah ada maka
pelaksanaan penambelajaran belum terlaksana dengan baik. Penggunaan
60 metode kurang bervariasi. Seharusnya pembelajaran dapat memberikan
pengalaman yang bermakna bagi peserta didik untuk mampu mengembangkan keilmuan dan mandiri, baik mandiri secara belajar
maupun kehidupan.
c. Tahap Penutup atau Evaluasi
Tahap penutup tutor di PKBM Sejahtera memberikan penggulangan pembelajaran, melakukan umpan balik dengan melakukan
tes atau evaluasi dalam bentuk kuis, lempar pertanyaan dan membuat kesimpulan bersama dan memberikan tugas. Hal ini senada dengan yang
diungkapkan Abdul Majid 2013; 43-46 bahwa kegiatan penutup merupakan kegiatan yang paling akhir dari proses pelaksanaan. Tahap ini
pendidik memberikan follow up, membuat kesimpulan bersama, memberikan umpan balik, merencanakan tindakan selanjutnya dan
penyampaian materi yang akan dilaksanakan selanjutnya. Secara garis besar pelaksanaan pembelajaran sudah berjalan
dengan baik. Masing- masing tutor memiliki RPP dan sudah melakukan tahapan- tahapan pelaksanaan pembelajaran dengan baik dan terorganisir.
Hanya saja tutor masih kurang menggunakan variasi metode dan media dalam pelaksanaan pembelajaran pada tahap inti atau ddalam penyampaian
materi.
