Jenis Penelitian Subjek dan Objek Penelitian

32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian yang dilaksanakan ini merupakan penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Istilah action research Penelitian Tindakan untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Lewin pada tahun 1944,untuk mendeskripsikan bentuk penelitian yang mengawinkan antara pendekatan penelitian eksperimen dalam ilmu sosial dengan program tindakan sosial dalam merespon permasalahan sosial Pardjono,dkk. 2007:9. Menurut Stephen Kemmis1983, Penelitian tindakan kelas adalah suatu bentuk penelaahan atau inkuiri melalui refleksi diri yang dilakukan oleh peserta kegiatan pendidikan tertentu dalam situasi social termasuk pendidikan untuk memperbaiki rasionalitas dan kebenaran Agus Wasisto, 2013:34. Sedangkan tim pelatih proyek PGSM 1999 mengemukakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif oleh pelaku tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan mereka dalam melaksanakan tugas, memperdalam pemahaman, serta memperbaiki kondisi praktik pembelajaran M.Nur:2001, melalui Agus Wasisto, 2013:35. PTK yang dilaksanakan dalam penelitian ini adalah PTK Kolaboratif. Pardjono, dkk 2007:12 menyatakan kolaborasi dapat dilakukan peneliti dengan guru, kepala sekolah, dan sebagainya. Kolaborasi yang dilakukan 33 dalam PTK ini adalah dengan teman sejawat yang mengajar di kelas lain, berperan sebagai pengamat observer, dan peneliti berperan sebagai pelaksana tindakan melaksanakan proses pembelajaran.

B. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Temanggal Kecamatan Kalasan Kabupaten Sleman yang berjumlah 35 siswa terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Sedangkan objek penelitian ini adalah kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri Temanggal

C. Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian