BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian tentang karakteristik psikometri subtes RA pada IST dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Sebagian besar subtes RA memiliki indeks kesukaran aitem yang kurang
baik karena memiliki indeks kesukaran aitem yang mendekati 0 atau dalam kategori sulit.
2. Berdasarkan hasil analisis indeks diskriminasi aitem, sebagian besar subtes
RA memiliki indeks diskriminasi aitem yang baik. Artinya, aitem dianggap dapat membedakan antara individu yang memiliki kemampuan
berpikir praktis dalam berhitung, berpikir induktif,
reasoning
, dan kemampuan mengambil kesimpulan dan individu yang tidak memiliki
kemampuan tersebut. 3.
Berdasarkan hasil analisis, subtes RA dianggap memiliki nilai reliabilitas yang kurang baik atau kurang dapat dipercaya sebagai tes inteligensi,
khususnya untuk individu dengan latar belakang pendidikan SMA, D3, dan S1. Hasil ini didasari pada ketentuan Murphy Davidshofer 2003
untuk tes inteligensi, 4.
Berdasarakan hasil analisis validitas konstrak yang dilihat dari koefisien validitas konvergen dan diskriminan, subtes RA memiliki korelasi yang
tinggi atau konvergen dengan 8 subtes lainnya pada IST. Artinya, subtes RA tidak berdiskriminan dengan 8 subtes lainnya. Dengan kata lain, subtes
75
RA juga mengukur aspek yang sama dengan 8 subtes lainnya sehingga subtes RA tidak memiliki validitas konstrak yang baik dalam mengukur
kemampuan berpikir praktis dalam berhitung, berpikir induktif,
reasoning
, dan kemampuan mengambil kesimpulan.
5. Secara psikometri, subtes RA memiliki kualitas yang kurang memuaskan
dalam mengukur inteligensi individu saat ini, khususnya individu yang memiliki latar belakang pendidikan SMA, D3, dan S1.
B. Saran 1. Saran Praktis
Bagi P3M Fakultas Psikologi USU: a
Lebih mempertimbangkan lagi dalam menggunakan IST, khususnya subtes RA karena hasil penelitian ini menemukan bahwa IST, khususnya
subtes RA memiliki kualitas yang kurang memuaskan, khususnya apabila digunakan untuk mengukur inteligensi individu dengan latar belakang
pendidikan SMA, D3, dan S1.
Bagi Akademisi Psikometri: a
Diharapkan untuk dapat memperhatikan dan merombak susunan aitem pada subtes RA karena hasil penelitian ini menyatakan bahwa aitem-
airtem pada subtes RA tidak berdasarkan indeks kesukaran aitemnya. b
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi landasan dalam merancang IST versi Fakultas Psikologi USU.
76
2. Saran Metodologis
a Dengan keterbatasan penelitian yang hanya dilakukan dengan metode
dokumentasi dari hasil IST tanpa mengkorelasikannya dengan tes inteligensi lainnya, maka sebaiknya peneliti selanjutnya mengkorelasikan
subtes RA dengan tes inteligensi lainnya yang juga mengukur kemampuan yang sama seperti Tes Kemampuan Dasar Subtes Berhitung TKD-4.
b Pada penelitian ini analisis karakteristik psikometri hanya dilakukan secara
kuantitatif, maka sebaiknya penelitian selanjutnya dapat menganalisis karakteristik psikometri secara kualitatif karena aitem subtes RA
berbentuk kalimat cerita dengan beberapa aitem masih menggunakan nominal uang satuan rupiah.
77
DAFTAR PUSTAKA
Anastasi, A Urbina, S. 2006.
Tes Psikologi. Edisi Bahasa Indonesia
. Jakarta: PT Indeks.
Ari Widiyanta Komunikasi Personal, 26 November 2010 Informasi Mengenai Penggunaan dan Isu Kebocoran IST di P3M Fakultas Psikologi USU.
Astya, Christina A. 2008.
Uji Psikometrik Subtes Wurfel Aufgaben Intelligenz Struktur Test
. Jakarta: Perpustakaan Universitas Atma Jaya. Azwar, Saifuddin. 2007.
Tes Prestasi: Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar
. Cetakan kesepuluh. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar, Saifuddin. 2005.
Dasar-dasar Psikometri
. Cetakan kelima. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar, Saifuddin. 2005.
Reliabilitas Validitas
. Cetakan kelima. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Crocker, L Algina, J. 2005.
Introduction to Classical and Modern Test Theory.
Florida : Harcourt Brace Jovanovich College Publishers. Engelen G. Valerie. 2008.
Pengujian Aspek-aspek Psikometris Subtes Rechenaugaben RA dari Baterai Tes Intelligenz-Struktur-Test IST
. Jakarta: Perpustakaan Universitas Atma Jaya.
Hamidah,. 2000.
Uji Validitas dan Reliabilitas Item Tes IST Intelligenz Strukture Tes
. Surabaya: Perpustakaan Universitas Air Langga
Kaplan, R. M. Saccuzzo, 2005. Psychological testing: Principles, application, and issues
6
th
ed.. Belmont: Thomson Wadsworth. Kumar, N.C. 2009. Applied Psychometry. India: SAGE Publications India Pvt Ltd.
Lababa, Junaidi. 2008. Analisis Butir Soal dengan Teori Tes Klasik: Sebuah
Pengantar . Volume
5. Iqra’. Murphy, Kevin R. Davidshofer, Charles O. 2003. Psychological testing:
Principles and application. New Jersey : Prentice-Hall Inc.
78
Novi Komunikasi Personal, 24 Juli 2010 Informasi Mengenai Penggunaan IST di P3M Fakultas Psikologi USU.
Sukardi, D. Ketut. 1997.
Analisis Tes Psikologis
. Jakarta: PT Rineka Cipta. Suryabrata, S. 2005.
Pengembangan Alat Ukur Psikologi
. Yogyakarta: Andi Offset.
Polhaupessy, F. Leonard. 2009.
Intelligenz-Struktur-Test IST-70 dari Rudolf Amthauer: Suatu Pengantar
. Bandung: Fakultas Psikologi Universitas Padjajaran. Diktat kuliah. Tidak Diterbitkan.
Widianti, Poutri.
2008.
Pengujian Aspek-aspek
Psikometris Subtes
Satzergänzung SE dari
Baterai Tes Intelligenz-Struktur-Test IST
. Jakarta: Perpustakaan Universitas Atma Jaya.
79
LAMPIRAN
LAMPIRAN I DATA PENELITIAN
A. Tabulasi Respon Subjek terhadap Subtes RA pada IST
Subjek J
K Aitem
7 7
7 8
7 9
8 8
1 8
2 8
3 8
4 8
5 8
6 8
7 8
8 8
9 9
9 1
9 2
9 3
9 4
9 5
9 6
s0001 L
1 1
n n
n n
n n
n n
n n
n s0002
P 1
n n
n n
n s0003
L 1
1 1
n 1
1 n
1 n
n n
n n
n s0004
P 1
n N
n n
n n
n n
n n
s0005 P
1 1
1 n
1 1
1 n
n 1
1 n
n n
n n
n n
n s0006
P 1
1 n
n 1
N 1
n n
n n
n n
n n
n n
n n
n s0007
P 1
1 s0008
L 1
1 1
1 N
n n
n n
n n
n n
n n
n n
n n
s0009 P
1 n
n n
n n
n n
n n
s0010 L
1 1
n N
1 n
n n
n n
n n
n n
.…… .……
.…… s2007
1 1
1 1
1 1
1 n
n n
n n
n n
n n
s2008 P
1 1
1 1
1 1
1 n
n n
n n
n n
n s2009
1 1
1 N
1 n
1 n
n n
n n
n n
s2010 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
n n
n n
n n
n n
s2011 P
1 1
1 1
1 1
1 n
1 n
n n
n n
n
Keterangan:
0 = Respon subjek tidak sesuai dengan kunci jawaban salah 1 = Respon subjek sesuai dengan kunci jawaban benar
n = Subjek tidak memberi respon tidak menjawab
80
B. Z-Skor Subjek pada 9 Subtes IST
Kategori