1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

8

B. Identifikasi Masalah

1. Pendidikan masyarakat masih rendah 2. Angka putus sekolah masih tinggi 3. Kesempatan untuk belajar ke jenjang pendidikan menengah atas terkendala masalah biaya 4. Partisipasi masyarakat masih rendah karena menganggap program kesetaraan itu masih kalah jauh jika dibandingkan dengan pendidikan formal 5. Motivasi untuk belajar kurang

C. Batasan Masalah

Pada penelitian ini dibatasi pada dinamika implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C Di PKBM Maju Makmur.

D. Rumusan Masalah

1. Bagaimana implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C di PKBM Maju Makmur? 2. Faktor apa saja yang menjadi penghambat dan pendukung dalam implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C di PKBM Maju Makmur? 3. Bagaimana strategi yang dilakukan dalam menangani hambatan yang ditemui pada implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C di PKBM Maju Makmur? 9

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan masalah yang sudah dirumuskan, maka tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah untuk : 1. Mengetahui tentang implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C di PKBM Maju Makmur. 2. Mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C di PKBM Maju Makmur. 3. Mengetahui strategi yang dilakukan dalam menangani hambatan yang ditemui pada saat implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C di PKBM Maju Makmur.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini yaitu : 1. Secara Teoritis Penelitian diharapkan dapat menjadi tambahan informasi yang bermanfaat mengenai implementasi kebijakan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C. 2. Secara Praktis a. Bagi Dinas Pendidikan Wonogiri Hasil penelitian ini, diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan masukan dan pertimbangan dalam mengambil sebuah kebijakan serta dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi dalam penyelenggaraan serta pengelolaan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C di Wonogiri 10 b. Bagi PKBM Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan masukan serta pertimbangan oleh pihak PKBM terkait dengan penyelenggaraan dan pengelolaan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C. c. Bagi Masyarakat Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat memberikan informasi kepada masyarakat terkait dengan pendidikan kesetaraan Kejar Paket C.

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN KESETARAAN PROGRAM PAKET C Di KOTA MALANG (Studi Penelitian pada Dinas Pendidikan Kota Malang)

0 6 1

Implementasi Kebijakan Pendidikan Kesetaraan Program Paket C di Kabupaten Bekasi

0 7 39

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN KEJAR PAKET C DI SEMARANG Pengelolaan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Kejar Paket C Di Semarang (Studi Situs di PKBM Sarana Ilmu Semarang).

0 1 11

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN KEJAR PAKET C DI SEMARANG Pengelolaan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Kejar Paket C Di Semarang (Studi Situs di PKBM Sarana Ilmu Semarang).

0 0 19

IKLIM KELAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA PROGRAM KEJAR PAKET B PADA LEMBAGA PENDIDIKAN KESETARAAN KEJAR Iklim Kelas Pembelajaran Matematika Program Kejar Paket B Pada Lembaga Pendidikan Kesetaraan Kejar Paket A-B-C “LASKAR PELANGI".

0 0 14

PENDAHULUAN Iklim Kelas Pembelajaran Matematika Program Kejar Paket B Pada Lembaga Pendidikan Kesetaraan Kejar Paket A-B-C “LASKAR PELANGI".

0 0 8

DAFTAR PUSTAKA Iklim Kelas Pembelajaran Matematika Program Kejar Paket B Pada Lembaga Pendidikan Kesetaraan Kejar Paket A-B-C “LASKAR PELANGI".

0 0 4

Penerapan Edmodo School Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Kesetaraan Kejar Paket C Di Skb Kota Malang

0 0 21

Penyelenggaraan Pembelajaran Kejar Paket C PKBM Tunas Melati Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Semarang Barat.

0 0 2

EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B DI PKBM NGUDI MAKMUR JAMUS,.

0 1 155