9
21 Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis.
22 Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan bahasa inggris.
23 Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi. Departemen Pendidikan Nasional Badan
Peneliti Dan Pengembangan, 2009: 19-21
2. Pengembangan Standar Isi
Pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu dan relevansi serta efisiensi
manajemen pendidikan.
Pemerataan kesempatan
pendidikan diwujudkan dalam program wajib belajar 9 tahun. Peningkatan mutu
pendidikan diarahkan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia seutuhnya melalui olah hati, olah pikir, olah rasa, olah raga, dan olah
karya agar memiliki daya saing dalam menghadapi tantangan global. Peningkatan relevansi pendidikan dimaksudkan untuk menghasilkan
lulusan yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan berbasis potensi sumber daya alam dan sumber daya manusia Indonesia. Peningkatan
efisiensi manajemen pendidikan dilakukan melalui penerapan manajemen berbasis masyarakat dan otonomi perguruan tinggi serta
pembaruan pengelolaan pendidikan secara terencana, terarah, transparan, demokratis, dan berkesinambungan.
Berdasarkan penjelasan pasal 17 dan pasal 18 undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional disebutkan
bahwa pendidikan yang sederajat dengan sdmi adalah program seperti paket A dan yang sederajat dengan smpmts adalah program seperti
paket B, sedangkan pendidikan yang sederajat dengan SMAMA adalah program seperti paket C.
Setiap peserta didik yang lulus ijian program paket A, paket B, atau paket C mempunyai hak eligibilitas yang sama dan setara dengan
pemegang ijazah SDMI, SMPMTS, dan SMAMA untuk dapat mendaftar pada satuan pendidikan yang lebih tinggi. Status kelulusan
paket C mempunyai hak eligibilitas yang sama dengan lulusan pendidikan formal dalam memasuki lapangan kerja.
Dalam dokumen ini membahas standar isi sebagaimana dimaksud oleh peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang standar pendidikan
nasional. Standar isi ini memuat:
a. Kerangka dasar dan struktur kurikulum yang merupakan acuan dalam penyusunan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan
b. Beban belajar bagi peserta didik pada program paket A, paket B, dan paket C
c. Kurikulum program paket A, paket B, dan paket C, yang akan dikembangkan berdasarkan panduan penyusunan kurikulum
sebgai bagian tak terpisahkan dari standar isi dan d. Kalender pendidikan untuk penyelenggaraan pendidikan pada
program paket A, paket B, dan paket C.
Standar isi dikembangkan oleh badan standar nasional pendidikan BSNP yang dibentuk berdasarkan peraturan pemerintah nomor
19 tahun 2005. Departemen Pendidikan Nasional Badan Peneliti Dan Pengembangan, 2009: 21-23
C. Pendidikan Luar Sekolah
