Alamat Sekolah Letak Geografis SDIT Bakti Insani

54 b Menghasilkan pengembangan metode pembelajaran yang relevan. c Menghasilkan pengembangan strategi pembelajaran. 3 Terwujudnya lulusan yang cerdas dan kompetitif. a Menghasilkan pengembangan kegiatan bidang akademik. b Menghasilkan kepramukaan yang menjadi suri tauladan. c Menghasilkan kemampuan olahraga yang tangguh dan kompetitif. d Menghasilkan kemampuan seni yang tangguh dan kompetitif. e Menghasilkan kemampuan KIR yang cerdas dan kompetitif. 4 Terwujudnya SDM pendidikan yang memiliki kemampuan dan kesanggupan kerja yang tinggi. a Menghasilkan pengembangan dan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan. b Menghasilkan standar profesionalitas pendidik. c Menghasilkan standar kompetensi tenaga kependidikan. d Menghasilkan standar monitoring dan evaluasi terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan. 5 Terwujudnya sarana dan prasarana pendidikan. a Menghasilkan fasilitas sekolah yang relevan, mutakhir dan berwawasan ke depan. b Menghasilkan pengembangan sarana pendidikan. c Menghasilkan prasarana. d Manghasilkan lingkungan sekolah sebagai wiyata mandala. 55 6 Terwujudnya manajemen sekolah yang tangguh a Menghasilkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh. b Menghasilkan implementasi MBS. c Menghasilkan pengembangan administrasi sekolah. 7 Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadai a Menghasilkan pembiayaan pendidikan yang memadai, wajar, dan adil. b Menghasilkan jalinan kerja dengan penyandang dana. c Menghasilkan pelanggan dana dari berbagai sumber. 8 Terwujudnya standar penilaian prestasi akademik dan non akademik. a Menghasilkan perangkat model-model penilaian pembelajaran yang otentik. b Menghasilkan implementasi model evaluasi. c Menghasilkan standar penilaian kurikulum muatan lokal. Berdasarkan keterangan tersebut di atas terlihat bahwa SDIT Bakti Insani mempunyai tujuan untuk menjadikan SDIT Bakti Insani menjadi sekolah yang mengedepankan nilai agama. Melihat dari misi-misi sekolah yang dirancang untuk mewujudkan visi sekolah yang ingin mewujudkan pribadi yang berakhlak mulia, unggul dan berprestasi, artinya sekolah bertanggung jawab terhadap peserta didik untuk menanamkan nilai-nilai agama, tidak hanya untuk dirinya sendiri melainkan untuk orang lain.

Dokumen yang terkait

Implementasi Program Pendidikan Karakter (Studi Kasus di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Darul Muttaqien-Parung Bogor)

0 19 212

PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) MUTIARA Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di Sekolah Dasar Islam Terpadu(SDIT) Mutiara Insan Dan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Fatahillah Sukoharjo Tahun Pelajaran 2016/ 2017.

0 5 18

PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU(SDIT) Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di Sekolah Dasar Islam Terpadu(SDIT) Mutiara Insan Dan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Fatahillah Sukoharjo Tahun Pelajaran 2016/ 2017.

0 6 26

IMPLEMENTASI PROGRAM FULLDAY SCHOOL TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA KELAS 1 SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR Implementasi Program Fullday School Terhadap Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas 1 SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura Tahun Ajaran 2012

0 2 15

IMPLEMENTASI PROGRAM FULLDAY SCHOOL TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA KELAS 1 SDIT Implementasi Program Fullday School Terhadap Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas 1 SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 13

PENGELOLAAN FULLDAY SCHOOL DI SDIT QURROTA A’YUN PONOROGO Pengelolaan Fullday School Di Sdit Qurrota A’yun Ponorogo.

1 1 14

MANAJEMEN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-FALAH SIMO Manajemen Pembelajaran Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Falah Simo Kabupaten Boyolali.

0 2 17

Implementasi sistem pembelajaran terpadu Di sekolah dasar islam terpadu (sdit) Ar-risalah Surakarta 80

2 26 97

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU HIDAYATULLAH YOGYAKARTA.

2 16 194

Implementasi Program Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Sahabat Alam Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 185