1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang diatas dapat dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana karakteristik media diversity doll untuk pembelajaran toleransi pada anak usia dini? 2. Bagaimana karakteristik media gambar untuk pembelajaran toleransi pada anak usia dini? 3. Adakah perbedaan peningkatan hasil dalam penggunaan media diversity doll dan media gambar terhadap toleransi anak di Roudhotul Athfal 02 Mangunsari Semarang?

1.3. Tujuan Penelitian

1. Mengetahui bagaimana karteristik media Diversity doll untuk pembelajaran toleransi pada anak usia dini? 2. Mengetahui bagaimana karakteristik media gambar untuk pembelajaran toleransi pada anak usia dini? 3. Mengetahui Adakah perbedaan peningkatan dalam penggunaan media diversity doll dan media gambar terhadap toleransi anak di Roudhotul Athfal 02 Mangunsari Semarang.

1.4. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian ini adalah manfaat teortis yang berupa pengetahuan baru serta manfaat praktis yang berupa jawaban perumusan masalah. Adapun rincian manfaat teoritis dan praktis yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

a. Manfaat Teoritis

Memberikan penambahan ilmu pengetahuan baru dalam dunia pendidikan dan dapat dijadikan sebagai salah satu rujukan dalam mengkaji aspek-aspek yang terkait dengan penelitian tentang Studi Eksperimen Penggunaan Media Diversity doll dan Media gambar sebagai Penanaman Toleransi anak usia 4-6 tahun.

b. Manfaat Praktis

1. Bagi guru RA Mangunsari 02 penelitian ini dapat menambah pengetahuan baru tentang penggunaan media diversity doll dan media gambar sebagai penanaman sikap toleransi. 2. Bagi dinas pendidikan, penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan informasi tentang pendidikan yang sesuai dengan rentang perkembangan anak usia dini. 3. Bagi dunia pendidikan, penelitian ini dapat dijadikan sebagai bentuk kontribusi dan upaya untuk memacu guru atau pendidik terutama dalam memanfaatkan media diversity doll dan media gambar sebagai penanaman sikap toleransi anak usia 4-6 tahun. 12

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

Perbandingan Hasil Uji Mantoux Pada Anak Usia 3 Bulan - 14 Tahun di Daerah Pravalens Tinggi dan Perval

0 34 18

PROGRAM PENANAMAN DISIPLIN PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN.

0 0 12

STUDI KOMPARASI ANTARA PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF DENGAN MEDIA HANDOUT PADA MATERI TOLERANSI SUAIAN MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK.

0 0 41

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI.

0 1 46

Gambar Sebagai Media Ekspresi Anak Sindroma Down (Karakteristik Gambar Anak Sindroma Down Usia 7-13 Tahun).

0 0 22

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

0 0 11

PENGENALAN AKSARA MELALUI MEDIA GAMBAR TERHADAP ANAK USIA DINI

1 6 25

PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS DALAM PEMBELAJARAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

0 0 14

PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP TOLERANSI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BRUDER

0 0 7

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA 5-6 TAHUN (Studi Eksperimen di TK Mutiara Hati)

0 0 20