Dari uraian di atas perlu kiranya diteliti lebih lanjut, apakah metode tutor sebaya lebih efektif daripada metode pemberian tugas. Karena itu peneliti tertarik
untuk melakukan penelitian dengan judul, “PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA PADA MATA DIKLAT AUTOCAD DI SMK NEGERI 3
SEMARANG PROGRAM KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka masalah penelitian adalah: 1
Bagaimanakah rata-rata hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode tutor sebaya pada mata diklat AutoCAD di SMK Negeri 3
Semarang Program Keahlian Gambar Bangunan ditunjukkan dengan nilai? 2
Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar yang menggunakan metode tutor sebaya dengan rata-rata hasil belajar
siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada mata diklat AutoCAD di SMK Negeri 3 Semarang Program Keahlian Gambar
Bangunan?
1.3. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan perumusan masalah di atas, maka dapat dirumuskan tujuan penelitian adalah:
1 Untuk mengetahui rata-rata hasil belajar peserta didik yang menggunakan
metode tutor sebaya pada mata diklat AutoCAD di SMK Negeri 3 Semarang Program Keahlian Gambar Bangunan.
2 Untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar
yang menggunakan metode tutor sebaya dengan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada mata
diklat AutoCAD di SMK Negeri 3 Semarang Program Keahlian Gambar Bangunan.
1.4. Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan dalam rangka meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar, yaitu :
1 Bagi guru, menjadi masukan dan bahan pertimbangan dalam upaya
perbaikan dalam proses pembelajaran pada mata diklat AutoCAD. 2
Bagi peserta didik, peserta didik memperoleh cara belajar yang efektif dan menyenangkan.
3 Bagi penulis, menjadi masukan untuk memperluas wawasan tentang
alternatif model pembelajaran terutama pada mata diklat AutoCAD.
1.5. Penegasan Istilah
Untuk menghindari terjadinya perbedaan penafsiran dan untuk mewujudkan kesatuan berfikir pembaca, pada penelitian ini perlu ditegaskan
istilah-istilah yang ada, khususnya yang berhubungan dengan judul penelitian. 1
Penerapan Penerapan adalah realisasi dari salah satu aplikasi, atau pelaksanaan
rencana, ide, model, desain, spesifikasi, standar, atau kebijakan. 2
Tutor Sebaya Tutor sebaya adalah seorang atau beberapa orang siswa yang ditunjuk dan
ditugaskan untuk membantu siswa-siswa tertentu yang mengalami kesulitan belajar. Tutor dalam penelitian ini diambil dari kelompok yang prestasinya lebih
tinggi. 3
Mata Diklat AutoCAD Mata diklat AutoCAD adalah salah satu mata diklat pendidikan dan
latihan pada program keahlian Gambar Bangunan yang memberikan kemampuan pada siswa dalam membuat gambar bangunan 2D atau 3D.
4 SMK Negeri 3 Semarang
SMK Negeri 3 Semarang merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan yang terletak di Jl. Admodirono Raya No 7A Wonodri Kecamatan
Semarang Selatan. Dalam penelitian ini mengambil kelas X program keahlian Gambar Bangunan.
1.6. Sistematika Penulisan
