Menentukan koordinat suatu tempat dengan tepat
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan mengamati, membaca dan memindai informasi, siswa mampu
menjelaskan nama suatu daerah berdasarkan kondisi geografisnya dengan benar
Melalui kegiatan membaca, siswa mampu mengolah teks laporan kedalam bentuk pertanyaan yang sesuai dan mandiri
Setelah kegiatan mengamati gambar, siswa mampu menentukan koordinat sustu tempat
dengan tepat
Setelah mengamati pengolahan terumbu karang, siswa mampumenceritakan proses pengolahan terumbu karang dengan sederhana dan benar
Setelah kegiatan membaca teks , siswa mampu menemukan informasi yang sesuai dengan
bacaan
Dengan kegiatan menganalisis, siswa mampu mengenal letak geografis suatu tempat dengan benar
D. Materi Pelajaran
Buku siswa Tema 8 halaman 43 – 50
E. Metode Pembelajaran Metode Ceramah, Demonstrasi, Diskusi, Tanya jawab , penugasan
F. Media Alat dan Sumber Pembelajaran : 1. Teks bacaan “ Taman Nasional Laut Bunaken “
2. Keunikan Suku Toraja , Keindahan Bawah Laut , Taman Nasional Komodo dsb. 3. Membahas Kalimat tanya
4. Bacaan “ Teknik Budi Daya Terumbu Karang “
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 3. Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk
berdoa menurut agama dan keyakinannya masing- masing
4. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa absensi
3. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka.
4. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
5. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan
dilaksanakan. 6. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan
yang akan dilakukan hari ini dengan tema 8 Tempat Tinggalku sub tema 2 keunikan daerah tempat
tinggalku pembelajaran 2 7. Guru melakukan kegiatan penyegaran untuk membuat
siswa bersemangat dengan mengajak siswa bernyanyi lagu “Hari Merdeka”.
5 Menit
Kegiatan Inti 14. Siswa membuka buku tema 8 membaca teks bacaan
“ Taman Nasional laut Bunaken “ 15. Siswa menanyakan tentang hal baru, misalnya
terumbu karang, panorama bawah laut menanya 16. Siswa mengamati gambar-gambar keindahan bawah
laut Indonesia eksperimen 17. Siswa membentuk kelompok kecil mendiskusikan
pelestarian terumbu karang dan biota maupun bioma laut eksperimen
18. Setiap kelompok menceritakan kembali hasil diskusinya di dipan kelas mengkomunikasikan
19. Siswa dan guru mediskusikan flora dan fauna langka di Indonesia Barat,daerah peralihan dan Indonesia
55 Menit
bagian Timur menalar 20. Siswa Membahas keunikan Suku Toraja dan Suku
Papua eksperimen 21. Siswa membahas kalimat tanya dengan tanda tanya
dan intonasi yang benar menanya 22. Siswa membaca teks bacaan “ Teknik Pengolahan
Terumbu Karang “ eksperimen 23. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
rangkuman 24. Siswa mengerjakan lembar kerja yang terdapat pada
buku siswa
Penutup Siswa merangkum materi pelajaran. Dengan arahan guru
siswa melakukan refleksi dari kegiatan yang sudah dilakukan
Guru menyampaikan pesan moral tentang pelajaran yang telah diberikan
Guru menyampaikan salam penutup dilanjutkan doa dan ketua kelas menyiapkan .
10 Menit
H. Penilaian 1. Rubrik Diskusi IPS
