SAP Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Page 8
favorit mereka, dengan menggunakan pola kalimat
yang berbeda. Penutup
Menugaskan kepada mahasiswa secara individu
untuk menganalisa pola kalimat dari pekerjaan rumah
yang diberikan.
Menugaskan mahasiswa membaca teks untuk
pertemuan berikutnya. Menugaskan mahasiswa
untuk mempersiap materi kuiz di pertemuan
berikutnya. Menugaskan mahasiswa
untuk menuliskan kalimat- kalimat lain yang
berhubungan dengan subjek favorit mereka.
Memperhatikan Membuat catatan
Bertanya Papan
Tulis Spidol
Laptop Layar LCD
Modul
E. Evaluasi
Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menganalisa kalimat untuk menentukan fungsi-fungsi yang ada dalam kalimat tersebut.
F. Referensi
Azar, Betty Schrampfer. Basic English Grammar. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall Regents, 2001.
Azar, Betty Schrampfer. Fundamental of English Grammar. White Plans, NY: Longman, 2006.
Azar, Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Regents, 1992.
Hartman, Pamela, and Laurie Blass. Quest 1Reading and Writing. Singapore: McGrawHill, 2007.
Langan, John, and Sharon Winstanley. College Writing Skills with Readings. 2nd Canadian ed. Toronto: McGraw Hill, 2000.
STIE Perbanas ULBI Team. Applied English for Business 1 Module. Jakarta: 2005
SAP Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Page 9
Satuan Acara Pengajaran SAP
Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1
Kode Mata Kuliah : DM20-020
SKS : 2
Waktu Pertemuan : 1 x 100 menit
Pertemuan ke : IV empat
A. Tujuan 1. Instruksional Umum
a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami bahan bacaan dalam bahasa Inggris.
b. Mahasiswa mampu memahami isi bahan bacaan dengan semua perbendaharaan kata di dalam teks.
a. Mahasiswa mampu memahami tata bahasa Inggris yang digunakan di dalam teks.
2. Instruksional Khusus
a. Mahasiswa mampu membahas topik yang dibahas dalam tekxbahan bacaan. b. Mahasiswa mampu membedakan fungsi tata bahasa Inggris yang berbeda
yang ada di dalam teks, terutama penggunaan kata kerja dalam kalimat. c. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan deskripsi pekerjaan sesuai dengan
topic teks yaitu mengenai pekerjaan.
B. Pokok Bahasan : Membaca teks “Occupation”
Sub Pokok Bahasan : Membahas pertanyaan tentang referensi kata,
perbendaharaan kata, dan ide pokok yang ada di dalam teks.
C. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media dan
Alat Pengajaran
Pendahuluan Mendiskusikan topic bacaan
sebelum mahasiswa membaca teks.
Menyampaikan ide pentingnya topic teks yang akan dibaca oleh
mahasiswa. Memperhatikan
Merespon di dalam diskusi
Membuat catatan Bertanya
Papan Tulis
Spidol Laptop
Layar LCD Modul
Penyajian Meminta mahasiswa
membaca teks sendiri- sendiri.
Membimbing mahasiswa membaca teks dengan keras
bergantian. Menugaskan mahasiswa
mengerjakan latihan yang tersedia.
Mengamati mahasiswa dan membimning mereka dalam
memahami soal latihan. Membahas jawaban latihan
bersama-sama dengan mahasiswa.
Memperhatikan Membaca teks
Membuat catatan Mengerjakan
latihan Berdiskusi dalam
kelompok kecil Bertanya
Papan Tulis
Spidol Laptop
Layar LCD Modul
SAP Bahasa Inggris untuk Aplikasi Bisnis 1 Page 10
Penutup Menugaskan kepada mahasiswa
untuk mebaca kembali di rumah materi yang telah dibahas.
Menugaskan mahasiswa untuk membaca materi pertemuan
selanjutnya. Memperhatikan
Membuat catatan Bertanya
Papan Tulis
Spidol Laptop
Layar LCD Modul
D. Evaluasi
