Definisi Konsep SCL Student-Centered Learning

a Peserta didik harus aktif terlibat dalam proses belajar yang dipicu dari motivasi instrinsik b Topik, isu, atau subyek pembelajaran harus menarik dan memicu motivasi instrinsik c Pengalaman belajar diperoleh melalui suasana yang nyata atau sebenarnya dan relevan dengan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan dan digunakan di tempat kerja Aipni, 2013. b. Tugas dosen dalam pendekatan SCL : a Memfasilitasi : Buku, modul ajar, handout, journal, hasil penelitian,dan waktu. b Memotivasi :Dengan memberi perhatian pada mahasiswa.Memberi materi yang relevan dengan tingkat kemampuanmahasiswa dan dengan situasi yang kontektual, Memberi semangat dan kepercayaan pada mahasiswa bahwaia dapat mencapai kompetensi yang diharapkan, Memberi kepuasan pada mahasiswa terhadap pembelajaranyang kita jalankan. c Memberi tutorial :Menunjukkan jalan cara metode yang dapat membantumahasiswa menelusuri dan menemukan penyelesaian masalahyang berkaitan dengan materi pembelajaran. d Memberi umpan balik :Memonitor dan mengkoreksi jalan pikiran hasil kinerjanyaagar mencapai sasaran yang optimum sesuai kemampuannya. Nursalam, 2012 c. Metode pembelajaran SCL : Terdapat beragam metode pembelajarandengan pendekatan SCL, di antaranya : a Small Group Discussion b Role-Play Simulation c Case Study d Discovery Learning DL e SelfDirectedLearning SDL f Cooperative Learning CL g Collaborative Learning CbL h Contextual Instruction CI i Project Based Learning PjBL j Problem Based Learning PBLAipni, 2012. d. Uraian ringkas cirri beberapa metode belajar SCL Tabel 2.1 metode Pembelajaran dengan pendekatan SCL Model Belajar Definisi Hal yang dilakukan peserta didik Hal yang dilakukan pengajar Small Group Discussion a. proses pembelajaran dengan melakukan diskusi kelompok kecil tujuannya agar peserta didik memiliki ketrampilan memecahkan masalah terkait materi pokok dan persoalan yang a. Membentuk kelompok 5-10 orang b. Memilih bahan diskusi c. Mempresentasikan makalah dan mendiskusikan dikelas a. Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi b. Menjadi moderator sekaligus mengulas hasil diskusi mahasiswa pada setiap akhir sesi